A、強調以教師為中心,各種教學因素為教師的教學過程服。
B、以問題為核心驅動學習,問題可以是項目、案例或實際生活中的矛盾
C、學習問題必須在真實的情景中展開,必須是一項真實的任務;
D、強調非量化的整體評價,反對過分細化的標準參照評價;
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A、錄音環(huán)境要安靜,避免錄制過多的噪音
B、錄音時,距離話筒不能太遠,否則可能錄制的聲音音量太小
C、錄音時,盡可能的貼近話筒獲得更好的音質,以能清晰聽到呼吸聲為最佳
D、在錄制開始后,應先錄制一段空白,用于降噪時的噪音采樣
A、教師口頭敘述問題,學生讀完后,教師說出答案
B、教師提出問題時不加板書,而將答案板書于黑板上
C、教師將問題板書于黑板上,答案由教師口頭說明
D、教師將問題以幻燈片形式顯示,單擊鼠標時顯示答案
A、鍛煉了學生的查詢和處理信息的能力、閱讀寫作能力;
B、培養(yǎng)學生掌握信息時代的學習方式
C、培養(yǎng)學生解決實際問題的能力
D、培養(yǎng)學生具有終身學習的態(tài)度和能力
A、體現了評價過程全程性
B、體現了評價主體多元性
C、體現了評價內容豐富性
D、體現了評價手段多樣性
A、培養(yǎng)學生的問題解決能力
B、提高學生的信息素養(yǎng)
C、培養(yǎng)學生分享和合作
D、培養(yǎng)學生的情意體驗
最新試題
每個人的學習風格是大同小異的,所以區(qū)分不同的學習風格意義不大。
進行網上協(xié)作學習的四個階段是什么?在完成四個學習階段后如何進行評估和測試?
移動互聯(lián)網業(yè)務應用的持續(xù)深入,推動()等行業(yè)信息化服務不斷擴展。
中國在線教育的現狀特點為()。
在遠程教育中,學生的主要學習方式是()。
什么是網絡教育?
網絡課程的構成要素有哪些?
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應該做的工作是()。
協(xié)作學習的概念包括幾個層面的含義?
MOOC課程的學習者都可能是社會上的海量人群,一般很難像學校課堂一樣安排助教對學生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習即時反饋技術在MOOC教學過程中起到了舉足輕重的作用。