A.整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)
B.整+數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法
C.整十整百數(shù)的乘法
D.兩位數(shù)乘一位數(shù)
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A.學(xué)習(xí)者分析的目的在于了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況及其學(xué)習(xí)風(fēng)格
B.不同年齡階段的學(xué)習(xí)者具有相同的學(xué)習(xí)者一般特征
C.學(xué)習(xí)者分析對教學(xué)媒體的選擇沒有任何影響
D.分析學(xué)習(xí)者初始能力之后將學(xué)習(xí)起點確定為高端的水平
A.知識
B.技術(shù)
C.態(tài)度
D.方法
A.電腦受病毒感染
B.電腦里沒安裝office辦公軟件
C.原來的演示文稿所用的軟件版本太低了
D.電腦死機(jī)
A.sum
B.Average
C.sun
D.Max
A.演示型課件
B.助學(xué)型課件
C.網(wǎng)絡(luò)型課件
D.助教型課件
最新試題
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是（）。
網(wǎng)絡(luò)教育
中國在線教育的現(xiàn)狀特點為（）。
什么是網(wǎng)絡(luò)教育？
博物學(xué)智力指的是對視覺世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。
如何制定好學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合各專業(yè)的（）等制定完整的學(xué)習(xí)計劃。
數(shù)字化圖書館的基本特征是什么？
就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀，簡要闡述一下你的理解。
每個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。
異步學(xué)習(xí)以光盤課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。