A.做優(yōu)秀干部、“三好學(xué)生”是應(yīng)該的，沒有什么大不了的
B.這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做不出來，我的人生沒有了指望
C.我如果沒有考上研究生我的一生就完了
D.我的同桌不喜歡我，我是一個(gè)受人討厭的人
E.別人不喜歡我，我要努力讓周圍的人都喜歡我
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A.假設(shè)
B.辯論
C.中立
D.循環(huán)
E.領(lǐng)悟
A.感覺消退
B.幻覺
C.全身放松
D.僵直狀態(tài)
E.思維邏輯性混亂
A.認(rèn)知的方法
B.情緒的方法
C.信念方法
D.行為方法
E.意志的方法
A.價(jià)值條件是一切人出理適應(yīng)不吹問題的中心
B.用理性的、民主的方法來處理問題是最好的方法
C.人的主觀性是心理咨詢與心理治方過程中要注意的重要特征
D.一切生物生來就具有求生存、發(fā)展和完善自身的傾向
E.人的一切行為都是由后天學(xué)習(xí)而來的
A.絕對(duì)化的要求
B.追求完美
C.過分概括
D.糟糕至極
E.隨心所欲
最新試題
最著名的心理健康測(cè)試量表之一，當(dāng)前使用最為廣泛的精神障礙和心理疾病門診檢查量表是（）
下列與青年患者的心理活動(dòng)特點(diǎn)不太相符的是（）
下列符合患者的心理行為反應(yīng)的是（）
讓來訪者一開始就相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是（）
患兒由于在診療過程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
個(gè)人在能力與特長(zhǎng)方面如果比較突出、與眾不同，其本身就有一種吸引力，使他人對(duì)其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能，愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的（）
在醫(yī)療過程中，患者擔(dān)心誤診，擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情，擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上，繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是（）
臨終患者的心理反應(yīng)過程不包括（）
俗話所說的“物以類聚，人以群分”，就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的（）
患者病情被證實(shí)后，意識(shí)到生命岌岌可危，經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣，甚至敵視周圍的人，訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員，不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)？（）