A.興趣不足
B.老師歧視
C.動(dòng)機(jī)缺乏
D.學(xué)習(xí)能力低下
E.抱負(fù)水平不高
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A.合理用腦
B.重新建立人際關(guān)系
C.發(fā)揮余熱
D.正視現(xiàn)實(shí)
E.正確認(rèn)識(shí)自身的心理變化，保持精神愉快
A.形象思維的
B.抽象思維的
C.左側(cè)軀體的
D.內(nèi)分泌系統(tǒng)的
E.以上全是
A.中央溝和中央回
B.小腦和腦干
C.小腦和丘腦
D.枕葉和顳葉
E.以上全部是
分化抑制是指（）
A.當(dāng)條件反射正在進(jìn)行時(shí)，周圍的另一個(gè)新刺激，可以讓正在進(jìn)行的條件反射受到抑制
B.當(dāng)劉激強(qiáng)度超過一定限度時(shí)，條件反射不但不增加反而下降
C.當(dāng)條件反射建成后，只給條件刺激而不加以強(qiáng)化
D.在訓(xùn)練過程中加以糾正，使之對(duì)近似的無關(guān)刺激不在發(fā)生反應(yīng)E.以上都不是
A.健康是身體上、心里上和社會(huì)上的完滿狀態(tài)
B.健康與疾病是彼此相互依存、相互轉(zhuǎn)化的統(tǒng)一體
C.從嚴(yán)重病態(tài)到健康巔峰是一個(gè)生命的連續(xù)體，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程
D.健庚與疾病是相互對(duì)立的靜止?fàn)顟B(tài)
最新試題
在診斷心身疾病時(shí)，應(yīng)該注意以下哪些要點(diǎn)？（）
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現(xiàn)的是（）
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對(duì)自己的影響，以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進(jìn)程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是（）
在交往初期，人們往往會(huì)以貌取人，傾向于認(rèn)為外貌美的人也會(huì)具有其他的優(yōu)秀品質(zhì)，雖然實(shí)際上并非如此。體現(xiàn)了人際吸引的（）
坐禪、瑜伽、氣功等屬于（）
某些老年患者不服老，不愿聽從醫(yī)務(wù)人員安排，有很強(qiáng)的自尊心，會(huì)過分強(qiáng)調(diào)自理能力。體現(xiàn)老年患者心理活動(dòng)特點(diǎn)的（）
患者角色行為減退，體現(xiàn)的是（）
下列與青年患者的心理活動(dòng)特點(diǎn)不太相符的是（）
患兒由于在診療過程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
患者角色行為強(qiáng)化，體現(xiàn)的是（）