A、地位障礙
B、信譽(yù)障礙
C、思想障礙
D、能力障礙
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你可能感興趣的試題
A、地位障礙
B、信譽(yù)障礙
C、理解障礙
D、偏見障礙
A、可以滿足員工情感方面的需要
B、可以彌補(bǔ)正式渠道傳遞信息的不足
C、管理者可以利用它來了解員工的心理傾向與需要
D、可以防止某些管理者濫用正式溝通渠道
A、降低了信息傳遞成本和共享成本
B、提高了溝通的靈活性
C、加快了溝通速度
D、強(qiáng)化了人際交往、神態(tài)傳遞和感情交流
A、溝通時(shí)間充裕,溝通的內(nèi)容復(fù)雜
B、下屬對(duì)解決問題的方案的接收程度非常重要
C、上級(jí)希望下屬能對(duì)管理中的問題提供有價(jià)值的信息和建議
D、上級(jí)缺乏處理下屬負(fù)面反饋意見的能力,容易感情用事
A、溝通的內(nèi)容簡單,并要求迅速傳遞信息
B、下屬易于接受和理解解決問題的方案
C、下屬?zèng)]有了解問題的足夠信息,反饋不僅無助于澄清事實(shí)反而容易出現(xiàn)溝通障礙
D、情況緊急又必須堅(jiān)決執(zhí)行的工作和任務(wù)
最新試題
下列選項(xiàng)中,屬于橫向溝通的障礙有()
弱化文化沖突應(yīng)采取的模式是()。
屬于傾聽者障礙的有()
?跨文化溝通能力三維度模型包括()。
管理溝通的渠道包括()
在進(jìn)行溝通主體分析的時(shí)候,需要考慮的主要問題是()
?傾聽的環(huán)境障礙中的環(huán)境包括()。
除了相關(guān)信息,形體暗示透露的非語言信息還包括()。
下列屬于即興發(fā)言的有()
以下哪些屬于聽眾的心理特點(diǎn)()