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多項(xiàng)選擇題女性，尋5歲，已婚，保育員。以突發(fā)呼吸急促、胸悶，乏力、心悸，出汗、手腳麻木，伴有瀕死感半小時(shí)急診入院，患者口中不斷喊"不得了，活不成了"。查體：心事98次／分。呼吸28次／分，體溫36。7℃，血壓135／80mmHg，體檢和神經(jīng)系統(tǒng)檢查未發(fā)現(xiàn)陽性體征。對(duì)該患者的治療，可選擇的藥物包括（）

A.苯二氮䓬類
B.抗抑郁劑
C.抗精神病藥物
D.丙戊酸鈉
E.鋰鹽
F.普萘洛爾
G.丁螺環(huán)酮

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1.多項(xiàng)選擇題男性，15歲，學(xué)生。自幼活動(dòng)多，會(huì)從搖籃或小車?yán)锵蛲馀馈Ｉ源髸r(shí)，看書看不了幾頁就把書扔掉，經(jīng)常把自己臥室搞得亂七八糟。上小學(xué)以后，上課時(shí)小動(dòng)作不停，喜歡插嘴，干擾老師講課，擾亂課堂秩序，經(jīng)常被請(qǐng)家長也無濟(jì)于事。喜歡招惹別人，常與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵或打架。六年級(jí)以來更為明顯，常無故曠課，與社會(huì)上的"小混混"欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，向他們要錢，不給則拳打腳踢，向家長說謊，偷家長或騙親人的錢物。入初中后變本加厲，并與個(gè)別女同學(xué)廝混在一起，家長無法管理送其來院。該患兒應(yīng)考慮哪些診斷（）

A.兒童情緒障礙
B.兒童多動(dòng)綜合征
C.對(duì)立性違抗性障礙
D.抽動(dòng)障礙
E.特殊學(xué)校技能發(fā)育障礙
F.品行障礙

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2.多項(xiàng)選擇題男性，15歲，學(xué)生。自幼活動(dòng)多，會(huì)從搖籃或小車?yán)锵蛲馀?。稍大時(shí)，看書看不了幾頁就把書扔掉，經(jīng)常把自己臥室搞得亂七八糟。上小學(xué)以后，上課時(shí)小動(dòng)作不停，喜歡插嘴，干擾老師講課，擾亂課堂秩序，經(jīng)常被請(qǐng)家長也無濟(jì)于事。喜歡招惹別人，常與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵或打架。六年級(jí)以來更為明顯，常無故曠課，與社會(huì)上的"小混混"欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，向他們要錢，不給則拳打腳踢，向家長說謊，偷家長或騙親人的錢物。入初中后變本加厲，并與個(gè)別女同學(xué)廝混在一起，家長無法管理送其來院。若該患兒診斷為多動(dòng)綜合征合并品行障礙，那么關(guān)于多動(dòng)障礙的病因說法正確的是（）

A.具有家族聚集現(xiàn)象
B.患者血和尿中多巴胺和去甲腎上腺素功能低下
C.5-HT功能低下
D.頭發(fā)中鋅含量升高
E.血鉛水平降低
F.腦電圖慢波增多，快波減少

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3.多項(xiàng)選擇題男性，15歲，學(xué)生。自幼活動(dòng)多，會(huì)從搖籃或小車?yán)锵蛲馀?。稍大時(shí)，看書看不了幾頁就把書扔掉，經(jīng)常把自己臥室搞得亂七八糟。上小學(xué)以后，上課時(shí)小動(dòng)作不停，喜歡插嘴，干擾老師講課，擾亂課堂秩序，經(jīng)常被請(qǐng)家長也無濟(jì)于事。喜歡招惹別人，常與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵或打架。六年級(jí)以來更為明顯，常無故曠課，與社會(huì)上的"小混混"欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，向他們要錢，不給則拳打腳踢，向家長說謊，偷家長或騙親人的錢物。入初中后變本加厲，并與個(gè)別女同學(xué)廝混在一起，家長無法管理送其來院。若該患兒合并品行障礙，則易于出現(xiàn)以下哪些情況（）

A.精神分裂癥
B.反社會(huì)人格障礙
C.酒精依賴
D.多動(dòng)綜合征的殘留癥狀
E.反社會(huì)行為完全緩解
F.犯罪行為

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4.多項(xiàng)選擇題男性，15歲，學(xué)生。自幼活動(dòng)多，會(huì)從搖籃或小車?yán)锵蛲馀?。稍大時(shí)，看書看不了幾頁就把書扔掉，經(jīng)常把自己臥室搞得亂七八糟。上小學(xué)以后，上課時(shí)小動(dòng)作不停，喜歡插嘴，干擾老師講課，擾亂課堂秩序，經(jīng)常被請(qǐng)家長也無濟(jì)于事。喜歡招惹別人，常與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵或打架。六年級(jí)以來更為明顯，常無故曠課，與社會(huì)上的"小混混"欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，向他們要錢，不給則拳打腳踢，向家長說謊，偷家長或騙親人的錢物。入初中后變本加厲，并與個(gè)別女同學(xué)廝混在一起，家長無法管理送其來院。關(guān)于多動(dòng)綜合征合并品行障礙的治療正確的是（）

A.認(rèn)知行為治療
B.系統(tǒng)脫敏治療
C.社會(huì)化的技能訓(xùn)練
D.厭惡治療
E.提高父母對(duì)本病的認(rèn)識(shí)
F.藥物治療
G.胰島素治療

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5.多項(xiàng)選擇題男性，15歲，學(xué)生。自幼活動(dòng)多，會(huì)從搖籃或小車?yán)锵蛲馀?。稍大時(shí)，看書看不了幾頁就把書扔掉，經(jīng)常把自己臥室搞得亂七八糟。上小學(xué)以后，上課時(shí)小動(dòng)作不停，喜歡插嘴，干擾老師講課，擾亂課堂秩序，經(jīng)常被請(qǐng)家長也無濟(jì)于事。喜歡招惹別人，常與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵或打架。六年級(jí)以來更為明顯，常無故曠課，與社會(huì)上的"小混混"欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，向他們要錢，不給則拳打腳踢，向家長說謊，偷家長或騙親人的錢物。入初中后變本加厲，并與個(gè)別女同學(xué)廝混在一起，家長無法管理送其來院。臨床上用于評(píng)定兒童行為的量表常用的有（）

A.Cpnners兒童行為量表
B.Rutter兒童行為問卷
C.MMPI
D.Sel-90
E.EPQ
F.IQ

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