A.教學(xué)目的和任務(wù)的要求
B.學(xué)生特點
C.課程性質(zhì)和教材特點
D.學(xué)校的要求
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A．教育性
B．指導(dǎo)性
C．間接性
D．交往性
A．鞏固性原則
B．直觀性原則
C．啟發(fā)性原則
D．循序漸進原則
A．程序教學(xué)
B．發(fā)現(xiàn)教學(xué)
C．范例教學(xué)
D．暗示教學(xué)
A．課外活動
B．教學(xué)活動
C．實踐活動
D．團隊活動
A．發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能
B．引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識和基本技能
C．培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣。奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)
D．關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展
最新試題
活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么？
有效實施綜合實踐活動課程要遵循哪些原則？
學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的一般原則是什么？
孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。
談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。
教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗。
教學(xué)所傳授的基礎(chǔ)知識，是指形成各門學(xué)科的基本事實、相應(yīng)的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。
論述課程發(fā)展的一般趨勢。
美國實用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學(xué)法。
簡述隱性課程及其對學(xué)生影響的特點。