多項選擇題對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有()。
A．孟子
B．茍子
C．威爾遜
D．格賽爾
E．洛克
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題外鑠論的主要代表人物有()。
A．弗洛伊德
B．華生
C．孟子
D．荀子
E．洛克
2.單項選擇題“成熟決定論”的提出者是（）
A.霍爾
B.華生
C.高爾登
D.格塞爾
3.單項選擇題盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏。這說明人的身心發(fā)展具有()
A．順序性
B．不平衡性
C．互補性
D．個體差異性
4.單項選擇題“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的()
A．兒童期
B．少年期
C．青年期
D．幼兒期
5.單項選擇題青少年的身高體重有兩個生長的高峰。在心理方面，感知成熟在先．思維成熟在后，情感成熟更后．這些現(xiàn)象表明個體身心發(fā)展具有()
A．階段性
B．順序性
C．不平衡性
D．互補性
最新試題
如何把握人的發(fā)展過程中內(nèi)因外因的辯證關(guān)系。
題型：問答題
從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、心理和社會實踐三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。
題型：判斷題
人的身心發(fā)展的基本特征有哪些？
題型：問答題
兒童已經(jīng)達到的發(fā)展水平與兒童可能達到的發(fā)展水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。
題型：判斷題
環(huán)境對人的發(fā)展的影響。
題型：問答題
“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。
題型：判斷題
辨析遺傳決定論。
題型：問答題
家庭教養(yǎng)方式的類型有哪些？
題型：問答題
個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。
題型：判斷題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的社會實踐活動。
題型：判斷題