A.孩子吃飯吃得不好,吃得慢及時批評
B.孩子吃得好時,及時表揚(yáng)鼓勵
C.家長做好示范,耐心教孩子怎么拿勺子,筷子
D.不要刻意盯著孩子吃飯,放手讓他自己吃
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A.運(yùn)用簡短有趣的兒歌,讓幼兒有興趣學(xué)會穿脫衣服
B.設(shè)計穿脫衣服活動比賽
C.順其自然,長大自然航會穿衣服了,不必刻意訓(xùn)練
D.耐心教會孩子穿脫衣服的方法
A.怕見生人
B.與同伴玩耍
C.敢于表現(xiàn)
D.不怕失敗和挫折
A.記憶力
B.興趣
C.感知經(jīng)驗(yàn)
D.精細(xì)動作
A.要強(qiáng)化技能的結(jié)果
B.是強(qiáng)化腦的功能
C.是強(qiáng)化手的功能
D.要生活形象化
A.大把抓握時期、精細(xì)動作發(fā)展時期
B.原始發(fā)射支配時期、步行前時期、步行時期
C.靜臥時期、移動時期、基本動作發(fā)展時期
D.趴躺時期、坐位時期、爬行時期、行走時期
最新試題
當(dāng)依戀對象在旁時,嬰幼兒較少害怕,當(dāng)嬰幼兒害怕時更容易出現(xiàn)依戀行為。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
主被動操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
哭代表()的情緒。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時需要()的環(huán)境支持。
在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒,用()點(diǎn)畫。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
4個月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。