在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗(yàn)。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時(shí)應(yīng)（）

“幼兒園教育的評價(jià)就是檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”，這說明課程目標(biāo)（）

具有制作簡單，費(fèi)用低、好控制與操作特點(diǎn)的教具是（）。

在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會(huì)實(shí)體。

幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。

對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）

與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是（）。

制定具體活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從（）開始

以下不是具體教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃包含的環(huán)節(jié)的是（）