學(xué)生補(bǔ)考管理控制結(jié)構(gòu)圖如下圖所示，假設(shè)一個(gè)模塊與另一個(gè)模塊內(nèi)部沒(méi)有發(fā)生聯(lián)系，根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：
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A.順序編碼
B.組合編碼
C.十進(jìn)制編碼
D.成組編碼
A.邏輯校驗(yàn)
B.重復(fù)校驗(yàn)
C.平衡校驗(yàn)
D.靜態(tài)校驗(yàn)
A.內(nèi)模式
B.模式
C.概念模式
D.外模式
假設(shè)結(jié)賬如表所示。若將其對(duì)應(yīng)為數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯模型中關(guān)系，則（）
A.符合2nf范式要求
B.符合3nf范式要求
C.不符合任何范式要求
D.符合1nf范式要求
A.數(shù)據(jù)耦合
B.內(nèi)容耦合
C.公共耦合
D.控制耦合
最新試題
已明確了一些備選項(xiàng)目，在其中進(jìn)行選擇時(shí)常用的方法有（）。
根據(jù)基準(zhǔn)計(jì)劃某項(xiàng)目到目前為止的成本支出應(yīng)為10萬(wàn)元，實(shí)際已完成了基準(zhǔn)計(jì)劃工作量的90%，實(shí)際支出了11萬(wàn)元，該項(xiàng)目到目前為止的掙值為（）萬(wàn)元。
系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)分析通常采用定性分析方法。
在進(jìn)度計(jì)劃安排中只需確定項(xiàng)目的起止時(shí)間，不需確定活動(dòng)的起止時(shí)間。
若農(nóng)家樂(lè)管理信息系統(tǒng)有main表單使用pubilc變量向另外一個(gè)表單傳遞了1個(gè)數(shù)值類型參數(shù)，那么這兩個(gè)表單耦合類型（）
查詢成績(jī)低于60分的所有學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名和課程名稱。
農(nóng)家樂(lè)編號(hào)為4位，第1、2位代表景區(qū)，如01、02、；第2、3位01開(kāi)始的順號(hào)，則其編碼方案為（）
分調(diào)測(cè)試沒(méi)問(wèn)題，總調(diào)測(cè)試就沒(méi)問(wèn)題。
將所有學(xué)生年齡加1歲。
FoxPro命令CREATETABLE房間（房間號(hào)C（8），農(nóng)家樂(lè)編號(hào)C（18）類型C（8））的作用是（）