A.相同的醫(yī)學行為動機,必然導致相同的醫(yī)學行為效果
B.好的醫(yī)學行為動機,一定會導致好的醫(yī)學行為效果
C.好的醫(yī)學行為動機,可能導致不好的醫(yī)學效果
D.在行為評價時,注重行為的動機
E.在品德評價時,注重行為的效果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.內(nèi)省
B.反省
C.省悟
D.慎獨
E.自律
A.有助于醫(yī)德教育的深化
B.有助于良好醫(yī)德醫(yī)風的形成
C.有助于良好醫(yī)德品質(zhì)的養(yǎng)成
D.有助于將醫(yī)德要求轉(zhuǎn)化為醫(yī)務人員的內(nèi)心信念
E.有助于醫(yī)院管理的順利進行
A.人生下來就有的
B.自己"反思"的結果
C.一種"絕對精神"在個人身上的顯現(xiàn)
D.發(fā)自內(nèi)心的對事業(yè)對人生的深刻認識和堅定信念
E.內(nèi)心認識的變化,是看不見摸不著的
A.以客觀效果為唯一依據(jù)的效果論
B.以主觀意愿和為主要依據(jù)的動機論
C.以病人及家屬的反映為依據(jù)的反映論
D.以醫(yī)德原則及要求為依據(jù)的原則決定論
E.以深入分析整個醫(yī)療工作全過程為原則的全面分析論
A.有利于患者疾病的緩解、痊愈和生命的安全
B.有利于醫(yī)學科學的發(fā)展,揭示人類生命的奧秘
C.有利于醫(yī)療人際關系的良性發(fā)展
D.有利于醫(yī)患關系的良性發(fā)展
E.有利于人類生存環(huán)境的保護和改善
最新試題
腦死亡標準由美國哈佛大學醫(yī)學院特設委員會首先提出的時間是()
臨終關懷的倫理意義表現(xiàn)在()
人類生態(tài)環(huán)境的危機主要表現(xiàn)()
以下不是預防醫(yī)學工作的主要特點的是()
預防醫(yī)學是研究()
以下健康教育的主要任務正確的是()
基層工作者的行為規(guī)范不包括()
臨終關懷的根本目的是為了()
在臨床醫(yī)學研究中,可以獲得意外損傷賠償?shù)氖牵ǎ?/p>
從事健康教育人員的行為規(guī)范主要內(nèi)容不包括()