您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．情感成分
B．認(rèn)知成分
C．理性成分
D．行為成分
A．懲罰服從取向階段
B．相對(duì)功利取向階段
C．尋求認(rèn)可取向階段
D．社會(huì)契約取向階段
A．選擇階段
B．過(guò)渡階段
C．贊賞階段
D．行動(dòng)階段
A．形成道德信念與道德理想
B．自我意識(shí)增強(qiáng)
C．道德行為習(xí)慣逐步鞏固
D．品德結(jié)構(gòu)更為完善
A．認(rèn)可
B．依從
C．認(rèn)同
D．內(nèi)化
最新試題
道德情感從表現(xiàn)形式上看主要包括直覺(jué)的道德情感、（）的道德情感和倫理的道德情感三種。
簡(jiǎn)述中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。
簡(jiǎn)述影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件，主要包括（）
社會(huì)風(fēng)氣由（）大眾媒介傳播的信息，各種榜樣的作用等構(gòu)成。
（）是態(tài)度改變的先決條件。
以下關(guān)于態(tài)度與品德的關(guān)系敘述正確的是（）
柯?tīng)柌裾J(rèn)為，個(gè)體的道德認(rèn)知是由低級(jí)階段向高級(jí)階段發(fā)展的，大部分青年和成人都處于（）水平。
（）學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度、行為、品德等方面是通過(guò)對(duì)社會(huì)環(huán)境中他人的觀察模仿而獲得的．因此。教師的榜樣對(duì)學(xué)生的發(fā)展將產(chǎn)生十分重要的影響。
結(jié)合實(shí)際談?wù)剛€(gè)人道德價(jià)值觀經(jīng)歷的三階段七過(guò)程。