A.生物-社會(huì)-心理醫(yī)學(xué)模式
B.社會(huì)-心理醫(yī)學(xué)模式
C.生物醫(yī)學(xué)模式
D.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
E.心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
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你可能感興趣的試題
A.1ml以下
B.1～2ml
C.2～3ml
D.3～5ml
E.5ml以上
A.最長(zhǎng)潛伏期與最短潛伏期之間的時(shí)間
B.從感染病原體到出現(xiàn)臨床癥狀的時(shí)期
C.病人能排出病原體的整個(gè)時(shí)間
D.從臨床癥狀出現(xiàn)到病原體不再排出的時(shí)間
E.從典型臨床癥狀開(kāi)始出現(xiàn)一直到完全消失的時(shí)間
A.各種傳染源不斷向外界排出病原體
B.病原體侵襲易感者
C.病原體在中間宿主中的傳代
D.病原體通過(guò)一定的傳播途徑，不斷更迭其宿主的過(guò)程
E.病原體在宿主體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖的過(guò)程
A.傷寒菌苗
B.卡介苗
C.麻疹疫苗
D.白喉類(lèi)毒素
E.破傷風(fēng)抗毒素
A.描述性研究
B.分析性研究
C.實(shí)驗(yàn)性研究
D.理論性研究
E.包括以上四種
最新試題
感染艾滋病毒的孕婦在懷孕期可能會(huì)導(dǎo)致胎兒的感染，請(qǐng)問(wèn)這種傳播病原體的方式應(yīng)稱為（）
在隊(duì)列研究中，在對(duì)象暴露以前選擇限定人群開(kāi)始研究而不是選擇暴露或非暴露的個(gè)體，好處在于（）
其歸因危險(xiǎn)度為（）
生態(tài)學(xué)研究的主要用途不包括（）
一項(xiàng)雌激素與子宮內(nèi)膜癌關(guān)系的配對(duì)病例對(duì)照研究，病例與對(duì)照共63對(duì)。病例組與對(duì)照組兩組均有雌激素暴露史者27對(duì)，兩組均無(wú)暴露史者4對(duì)，病例組有暴露史而對(duì)照組無(wú)暴露史者29對(duì)，其余為對(duì)照組有暴露而病例組無(wú)暴露者。OR值為（）
某單位有十余人吃了某冷飲店的冰棒后感染了痢疾，同時(shí)防疫站從冰棒中分離到痢疾桿菌，從而確定冰棒是（）
在隊(duì)列研究中，率差是指（）
關(guān)于流行病學(xué)的敘述，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）
關(guān)于混雜因子的認(rèn)識(shí)，以下哪種說(shuō)法是正確的（）
流行病學(xué)三角包含的三大因素是（）