該護士符合醫(yī)護關系的哪條道德要求（）

揭示了醫(yī)學科研道德的思想性內(nèi)涵（）。

一個春節(jié)的凌晨5點左右，一位被汽車撞成重傷的少校軍官被一位好心的老工人用三輪車送到某市醫(yī)院急診室。被請出來的值班醫(yī)師一見到剛剛蘇醒過來的少校問："帶錢了嗎？"少校搖了搖頭，又趕緊吃力地說："我是現(xiàn)役軍人，能報銷……"話未說完又昏迷過去。醫(yī)生給當?shù)夭筷牬螂娫?，未能搞清傷者身份，于是又回原房間睡覺去了。到早晨交接班時，發(fā)現(xiàn)少校軍官已死于候診室外長椅上。事后，某報記者走訪了當值醫(yī)師，他很委屈地說："我多倒霉呀！白受了個處分。半夜里，他既沒錢又沒同伴，我怎么能相信他的話呢？醫(yī)院里病人住院一分錢不交就溜走的還少嗎？你去試試，不先交錢就給你看病的醫(yī)院有哪家？"醫(yī)師在接診此類患者時的最佳倫理選擇應該是（）

醫(yī)師的正確做法應該是（）

患患者因病痛的折磨產(chǎn)生了悲觀失望的情緒，醫(yī)務人員應采取的措施（）

符合醫(yī)學研究獻身醫(yī)學原則（）。

說明醫(yī)學科研成果的兩重性（）。

臨床醫(yī)學研究中的受試者選擇原則（）。

對患者語言功能恢復有幫助的手段是（）

出自楊泉的話是（）。