A.保證教學(xué)的地位和作用
B.有效促進(jìn)兒童的發(fā)展
C.體現(xiàn)個(gè)性化教育,促進(jìn)每個(gè)兒童的發(fā)展
D.有效地了解兒童的發(fā)展
你可能感興趣的試題
A.測驗(yàn)
B.考試
C.評價(jià)幼兒學(xué)習(xí)文化知識(shí)、算算術(shù)、認(rèn)字的水平
D.幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)
A.及時(shí)模仿
B.簡單再現(xiàn)
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
A.3個(gè)月
B.4個(gè)月
C.5個(gè)月
D.6個(gè)月
A.榜樣示范法
B.情境演示法
C.行為練習(xí)法
D.講解說理法
A.手工、繪畫材料
B.用手穿的大木珠
C.色彩鮮明的小球
D.不倒翁、撥浪鼓
最新試題
()能激發(fā)幼兒對知識(shí)探索的興趣與欲望。
關(guān)于兒童的一切行為,不論是由公私社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行,均應(yīng)以兒童的()為一種首要考慮因素。
馬卡連柯說:“要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)人?!边@句話強(qiáng)調(diào)教師要()。
在幼兒手工課上,明明總是喜歡去搶其他小朋友的東西。老師生氣地說:“你再動(dòng)別人的東西,我就把你的手給捆上!”該老師的做法()。
請從兒童觀的角度分析材料對你的啟示。
請談?wù)動(dòng)變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。
以下不屬于幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)容的是()。
個(gè)性發(fā)展的教育首先應(yīng)該承認(rèn)幼兒的()。
()的兒童社會(huì)交往的積極性很差,不具備交往技巧,逃避群體,孤僻、沉默,被同伴和成人所忽視。
請結(jié)合材料分析幼兒教育的特點(diǎn)。