A.加強(qiáng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)
B.建立組織網(wǎng)絡(luò)
C.開展人員培訓(xùn)
D.開發(fā)利用社區(qū)資源
E.進(jìn)行社會動員
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.健康教育對象是社區(qū)人群
B.要求政府采取行政措施進(jìn)行干預(yù)
C.引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成有益于健康的行為和生活方式
D.是有組織、有計(jì)劃、有評價的活動
E.是初級衛(wèi)生保健的集中體現(xiàn)
A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.有關(guān)糖尿病知識的變化
B.有關(guān)糖尿病態(tài)度的變化
C.自測血糖技能的變化
D.飲食行為的變化
E.血糖控制率的變化
A.信念交流類
B.技能培訓(xùn)類
C.組織方法類
D.社會策略
E.環(huán)境策略
A.社會策略
B.環(huán)境策略
C.信息交流
D.技能培訓(xùn)
E.組織方法
最新試題
行為干預(yù)的手段包括（）。
人際傳播在健康教育中的形式有（）。
依據(jù)對人群健康威脅的嚴(yán)重程度排序主要包括（）。
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是（）。
計(jì)劃評價的作用可概括為（）。
健康教育中常用的信息傳播是（）。
教育策略的制定要緊緊圍繞目標(biāo)人群的特征及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，理想的教育策略應(yīng)該包括哪幾方面（）。
在社區(qū)健康促進(jìn)中，可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括（）。
健康教育和健康促進(jìn)項(xiàng)目的活動大體可分為哪幾個階段（）。
健康教育的內(nèi)容包括（）。