A.識(shí)記
B.回憶
C.遺忘
D.再認(rèn)
E.保持
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A.行為主義理論
B.精神分析理論
C.人本主義理論
D.認(rèn)知理論
E.心理生理學(xué)理論
A.人格理論
B.潛意識(shí)理論
C.性欲學(xué)說(shuō)
D.釋夢(mèng)學(xué)說(shuō)
E.心理防御機(jī)制學(xué)說(shuō)
A.行為醫(yī)學(xué)
B.健康心理學(xué)
C.臨床心理學(xué)
D.心身醫(yī)學(xué)
E.神經(jīng)心理學(xué)
A.指導(dǎo)-合作型
B.主動(dòng)-被動(dòng)型
C.共同參與型
D.根據(jù)具體情況確定
E.以上都不是
A.認(rèn)識(shí)自己,悅納自己
B.面對(duì)現(xiàn)實(shí),適應(yīng)環(huán)境
C.結(jié)交知己,與人為善
D.嚴(yán)格要求,永不滿足
E.挫折磨礪,積極進(jìn)取
最新試題
IQ=[15(X-M)]/S+100稱為()
知覺(jué)過(guò)程中,依據(jù)過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),力求對(duì)知覺(jué)對(duì)象作出某種解釋,使其具有一定的意義這是知覺(jué)的()
某人已被確診為某病,而本人否認(rèn)自己有病,此人角色行為的改變屬于()
"入芝蘭之室,久聞而不知其香"說(shuō)明的是()
既想?yún)①愬憻捵约?,又怕成?jī)不好被人譏笑,此時(shí)的動(dòng)機(jī)沖突是()
一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具中對(duì)于對(duì)象可以測(cè)量到的真實(shí)程度,是指該工具的()
智商IQ的結(jié)論"高于平常",是指其分?jǐn)?shù)為()
]"受試者根據(jù)自己的理解和感受對(duì)一些意義不明的圖像、墨跡作出回答,借以誘導(dǎo)出受試者的經(jīng)驗(yàn)、情緒或內(nèi)心沖突"稱為一種()
男,8歲,言語(yǔ)發(fā)育不清,詞匯貧乏,不能完整表達(dá)意思,能做簡(jiǎn)單加法,但不會(huì)減法。簡(jiǎn)單活動(dòng)難以完成。對(duì)該患兒首選的心理測(cè)驗(yàn)是()
患者安于已適應(yīng)的角色,小病大養(yǎng),該出院而不愿意出院,此時(shí)患者的狀態(tài)被稱為角色行為()