A.統(tǒng)計(jì)分析
B.統(tǒng)計(jì)調(diào)查
C.原始記錄
D.資料整理
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A.愿望和機(jī)會(huì)
B.機(jī)會(huì)和條件
C.條件和能力
D.愿望和能力
A.職業(yè)道德
B.職業(yè)態(tài)度
C.業(yè)務(wù)水平
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A.充分就業(yè)
B.就業(yè)者
C.就業(yè)率
D.勞動(dòng)力市場
A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
B.個(gè)人素養(yǎng)
C.社會(huì)關(guān)系
D.人際關(guān)系
最新試題
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以()為基礎(chǔ)。
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是()
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點(diǎn)是()。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是()
用“比較對(duì)照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析,審定出較好的版本。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指()。