偏癱患者常見(jiàn)并發(fā)癥____、____、____、____。

言語(yǔ)和語(yǔ)言既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，一方面____體現(xiàn)在____之中，另一方面____也必須以掌握____為基礎(chǔ)，對(duì)____的掌握程度制約著一個(gè)人的____的效果。

主動(dòng)向健側(cè)翻身的訓(xùn)練：雙手手指十字交叉握手，____拇指置于____拇指上，____插入____下方。然后，雙上肢伸直上舉做左右側(cè)方擺動(dòng)，借助擺動(dòng)的慣性，讓雙上肢和軀干一起翻向健側(cè)?？祻?fù)護(hù)理人員可協(xié)助其旋轉(zhuǎn)____。

康復(fù)護(hù)理程序包括收集資料→制定計(jì)劃→建立病案→實(shí)施計(jì)劃→評(píng)價(jià)再計(jì)劃。（）

偏癱患者上下樓梯訓(xùn)練應(yīng)遵照____先上，____先下的原則。

偏癱患者房間的布置應(yīng)盡可能使患者接受更多的刺激，床的位置要便于使所有活動(dòng)都發(fā)生在健側(cè)。（）

冠心病的康復(fù)教育包括哪些內(nèi)容？

阻塞性肺部疾病康復(fù)訓(xùn)練中重建生理性呼吸模式，訓(xùn)練要領(lǐng)：思想集中，一放松、____，____，呼時(shí)經(jīng)____，吸時(shí)經(jīng)____，____，不可用力。

康復(fù)護(hù)理的主要對(duì)象截癱、偏癱病人。（）

康復(fù)護(hù)理的內(nèi)容包括哪些？