A.Q分類技術(shù)
B.多變量方法
C.二變量法
D.投射技術(shù)
E.聚類分析
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A.是指個體進行的自我稱贊或自我責(zé)備行為
B.自我強化體現(xiàn)了刺,激_反應(yīng)之間的聯(lián)系
C.可用于解釋人類的道德行為
D.體現(xiàn)了個體一情景交互作用的結(jié)果
E.行為受環(huán)境因素和行為結(jié)果的綜合影響
不符合班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的觀點是
A.未受強化的行為不會發(fā)生
B.學(xué)習(xí)可以獨立于強化而發(fā)生
C.受強化的行為更傾向于表現(xiàn)出來
D.本我決定人格的發(fā)展
E.強化影響到個體以后的行為表現(xiàn)
A.正強化
B.負(fù)強化
C.替代性強化
D.區(qū)分強化
E.自我強化
A.依從性原則
B.統(tǒng)一性原則
C.即時性原則
D.匹配性原則
E.饜足與剝奪原則
A.正強化
B.負(fù)強化
C.替代行為區(qū)分強化
D.相互抵制區(qū)分強化
E.塑造和串聯(lián)
最新試題
要確診病人疾病性質(zhì),你認(rèn)為以下哪項檢查最重要()
該病人的診斷是()
對于此型人格障礙的治療不正確的是()
如診斷為低血糖,最有效的治療措施為()
據(jù)此表現(xiàn)判斷此人是()
對于該患者開展家庭治療不包括()
此病人選擇哪種治療方法為宜()
關(guān)于心理咨詢的描述哪項不對()
建立在此理論基礎(chǔ)上所創(chuàng)立的心理治療方法稱為()
如果患者經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)脾氣,情緒不穩(wěn),攻擊他人時可考慮給予()