單項選擇題編寫人員根據(jù)課程目標或選題目標；提出（）及教材內(nèi)容提綱
A、編寫計劃
B、負責人名單
C、主編人員名單
D、考核方案
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1.單項選擇題（）是針對某一培養(yǎng)目標指定的規(guī)范性教學文件
A、培訓課程教學大綱
B、培訓教學大綱
C、課程教學大綱
D、教學大綱
2.單項選擇題（）是指與企業(yè)培訓各項培訓活動及其目標相適應的培訓課程的集合體；它包括諸多既相互聯(lián)系、又相互獨立、辨證統(tǒng)一、縱橫排列的課程科目。
A、培訓課程設計
B、培訓課程體系
C、培訓課程計劃
D、培訓課程方案
3.單項選擇題（）是實現(xiàn)教學目標、保證教學質(zhì)量的重要措施；是課程方案中的一個重要組成部分
A、課程
B、課程評價
C、教學策略
D、教學組織
4.單項選擇題（）是指在全面、客觀的培訓需求分析基礎上；對某一培訓項目做出的培訓目標、培訓時間、培訓地點、培訓者、培訓對象、培訓方式和培訓內(nèi)容等進行的預先系統(tǒng)設計
A、課程
B、課程評價
C、教學項目實施計劃
D、項目計劃
5.單項選擇題（）的基本含義就是尋找、發(fā)現(xiàn)、挖掘、選擇
A、項目開發(fā)
B、開發(fā)
C、課程開發(fā)
D、教材開發(fā)
最新試題
培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中（）階段。
題型：單項選擇題
對培訓機構的評估是對某個培訓機構的教育、教學狀況和（）的分析、判斷和評定。
題型：單項選擇題
新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
題型：單項選擇題
職業(yè)導向的職業(yè)技術課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術課程教學方法確定的主要依據(jù)。
題型：判斷題
程序教學模式的理論依據(jù)是以（）為基礎。
題型：單項選擇題
對員工進行咨詢、指導的基本過程是（）。
題型：單項選擇題
企業(yè)培訓教學管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括（）
題型：多項選擇題
教材審核常用的基本方法有（）。
題型：多項選擇題
用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。
題型：判斷題
開展培訓質(zhì)量管理工作的基本原則（）
題型：多項選擇題