A、勞動(dòng)力市場(chǎng)的運(yùn)行規(guī)律
B、勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料關(guān)系
C、勞動(dòng)力的供給彈性
D、生產(chǎn)資料的所有制形式
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A、需求
B、價(jià)格
C、買賣
D、收入
A、職業(yè)態(tài)度
B、職業(yè)道德
C、職業(yè)能力
D、工作經(jīng)歷
A、人民生活
B、政治
C、經(jīng)濟(jì)
D、社會(huì)
A、增強(qiáng)創(chuàng)新能力
B、增強(qiáng)責(zé)任心
C、提升專業(yè)技能
D、樹立團(tuán)隊(duì)精神
A、政治
B、教育
C、職業(yè)培訓(xùn)
D、理論研究
最新試題
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）
分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（）
用“比較對(duì)照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有（）
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守（）
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中（）階段。