A、以學(xué)員為中心
B、調(diào)動(dòng)多方面積極性
C、計(jì)劃嚴(yán)肅性與靈活性相結(jié)合
D、學(xué)以致用
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A、產(chǎn)生差距的原因
B、個(gè)人能力的差距
C、組織績效差距
D、行為動(dòng)機(jī)模式
A、培訓(xùn)需求預(yù)測
B、培訓(xùn)目標(biāo)預(yù)測
C、培訓(xùn)需求分析
D、培訓(xùn)目標(biāo)分析
A、培訓(xùn)需求預(yù)測
B、培訓(xùn)需求分析
C、培訓(xùn)項(xiàng)目選定
D、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
A、績效差距
B、確認(rèn)差距
C、培訓(xùn)需求
D、培訓(xùn)預(yù)測
A、全局和局部關(guān)系
B、出口和入口的關(guān)系
C、問題和結(jié)果的關(guān)系
D、內(nèi)容與形式的關(guān)系
最新試題
()是按特定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識能力之間的差距
培訓(xùn)項(xiàng)目和課程開發(fā)是()的關(guān)系
好的培訓(xùn)教材具有以下哪些作用()
通過培訓(xùn)需求預(yù)測,以確定是否需要培訓(xùn)及培訓(xùn)內(nèi)容。
企業(yè)的發(fā)展過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的,不斷變化的過程,因而培訓(xùn)需求預(yù)測應(yīng)具有()
企業(yè)策劃包括()
培訓(xùn)需求預(yù)測的基本目標(biāo)就是()
請簡述新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的基本流程。
績效分析法是通過績效考核,對照實(shí)際績效與標(biāo)準(zhǔn)績效的差距,重點(diǎn)分析()
()要回答為什么培訓(xùn)、培訓(xùn)誰、以及培訓(xùn)什么的問題