A.在運(yùn)動學(xué)習(xí)的早期，保持不分散注意力
B.運(yùn)動再學(xué)習(xí)不是為了增加肌力，而是增加運(yùn)動的控制能力
C.運(yùn)動再學(xué)習(xí)不是為了增加運(yùn)動的控制能力，而是增加肌力
D.在患者病情穩(wěn)定后立即開始，避免給肌肉有學(xué)習(xí)錯誤活動的機(jī)會
E.運(yùn)動再學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)的不是某種運(yùn)動模式，而是有現(xiàn)實(shí)意義的日常工作能力
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A.髖膝伸展，軀干直立
B.雙肩水平位，頭中立位
C.雙足分開5～10cm，雙下肢垂直
D.雙肩正對雙髖，雙髖于雙踝前方
E.仰臥位，患者患腿置于床邊，患足踩地
A.軀干旋轉(zhuǎn)
B.髖和膝屈曲
C.外展下面的臂
D.頸的旋轉(zhuǎn)和屈曲
E.肩關(guān)節(jié)屈曲和肩帶前伸
A.仰臥位，讓患者用手觸摸自己的前額、枕頭
B.取坐位，伸手向前、向上指物體并逐漸增大范圍
C.治療師幫助患者將手平置于墻上，施以水平壓力，防止手從墻上滑落
D.取坐位，治療師幫助患者將手平放于訓(xùn)練床上以承受上部身體的重量
E.前臂中立位，患者練習(xí)拿起物體、伸腕、再放下、屈腕、再放下物體
A.物理治療
B.訓(xùn)練的轉(zhuǎn)移
C.作業(yè)的練習(xí)
D.練習(xí)喪失的運(yùn)動成分
E.分析缺失的基本成分和異常表現(xiàn)
A.25～40s內(nèi)有效
B.30～45s內(nèi)有效
C.35～50s內(nèi)有效
D.40～55s內(nèi)有效
E.45～60s內(nèi)有效
最新試題
利用病理運(yùn)動模式引起運(yùn)動反應(yīng)（）
PNF操作技術(shù)中，"特點(diǎn)為給予制約?。ㄞ卓辜。┑葟埵湛s的阻力，再讓肌肉放松，以增加肌肉活動范圍"屬于（）
轉(zhuǎn)移訓(xùn)練屬于（）
PNF操作技術(shù)中，"特點(diǎn)為在肌肉做交替等張收縮時給予足夠的阻力以防止活動"屬于（）
在Rood技術(shù)的皮膚、本體感受器刺激中，"針刺、捏擠、拍打產(chǎn)生疼痛感"屬于（）
在Rood技術(shù)的皮膚、本體感受器刺激中，"快速擦刷、叩擊、敲打、擠壓"屬于（）
PNF操作技術(shù)中，"特點(diǎn)為從肌肉收縮緊張狀態(tài)引出牽拉反射"屬于（）
運(yùn)動再學(xué)習(xí)口面部功能訓(xùn)練中，"治療師用手幫助患者閉頜，牙輕輕合上，再對稱張開嘴，再合上"屬于（）
運(yùn)動再學(xué)習(xí)技術(shù)的誘發(fā)手操作的肌肉活動和訓(xùn)練運(yùn)動控制中，"患者練習(xí)拿起物體、伸腕、再放下、屈腕、再放下物體"的是（）
訓(xùn)練和加強(qiáng)正常的運(yùn)動模式（）