A.看培訓是否產生了相應的效果
B.看培訓項目如何選擇培訓對象
C.看培訓方法是否適用
D.看培訓流程的是否符合理論要求
E.看培訓結果是否符合企業(yè)需要
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A.學科課程
B.綜合課程
C.活動課程
D.核心課程
E.集群式模塊課程
A.將培訓本身作為現(xiàn)代企業(yè)中激勵員工積極向上的一種必要手段,給員工培訓的機會會使他們感到企業(yè)對其發(fā)展的重視。
B.在企業(yè)培訓機會的分配上,必須本著“機會均等、公平競爭、擇優(yōu)培訓”的原則,是真正有潛力的人獲得應有的培訓機會
C.根據培訓的效果對參加培訓的人員進行物質、精神或晉升職位的激勵。
D.不能以是否接受培訓以及接受培訓的好壞作為晉升職務、調薪的重要依據。
A.導向功能
B.反饋功能
C.促進功能
D.發(fā)展功能
A.工程類咨詢式培訓
B.項目類咨詢式培訓
C.簡單型咨詢式培訓
D.現(xiàn)場式咨詢培訓
A.必須了解工作轉換的內涵
B.發(fā)揮工作輪換的優(yōu)點,避免其局限性
C.以上都錯
D.以上都對
最新試題
()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓之路。
()是在培訓師的組織下,學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓教材開發(fā)基礎性工作的哪些重要內容?
企業(yè)要有團結協(xié)作、同心同德、相互促進的人力資源群體,要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結構構成,以發(fā)揮最大的()。
開發(fā)培訓項目的核心和最基礎工作是()。
企業(yè)培訓教學輔助工作,包括培訓班前期準備工作和()工作兩大方面。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
培訓項目開發(fā)基礎性工作的原則是()原則、全面性原則、時效性原則。
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎性工作應遵循哪些原則?