A.確定健康教育干預(yù)具體目標
B.確定健康教育計劃的先進性和合理性
C.確定健康教育計劃的執(zhí)行情況
D.確定健康教育預(yù)期目標的實現(xiàn)及持續(xù)性
E.總結(jié)健康教育的成功與不足之處
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.Who是指對象
B.What是指實現(xiàn)什么變化
C.When是指實現(xiàn)變化的期限
D.How是指如何實現(xiàn)變化
E.How to measure是指測量的方法
A.目標人群
B.總體目標
C.干預(yù)策略
D.人員培訓(xùn)
E.干預(yù)活動的內(nèi)容、方法、日程
A.可行性和有效性原則
B.準確性和經(jīng)濟性原則
C.重要性和有效性原則
D.合理性和實用性原則
E.重要性和可行性原則
A.抑制因素
B.傾向因素
C.偏向因素
D.促成因素
E.強化因素
A.形成時間已久的行為
B.社會不贊成的行為
C.植根于文化傳統(tǒng)的行為
D.既往無成功改變實例的行為
E.與傳統(tǒng)生活方式關(guān)系密切的行為
最新試題
結(jié)合到BCR上的抗原可()
決定抗原與抗體反應(yīng)特異性的是()
人和動物中能引起強而迅速的針對同種異體移植物排斥反應(yīng)的抗原為()
下列物質(zhì)中一般對人無免疫原性的是()
關(guān)于利用單克隆技術(shù)制備的單克隆抗體,敘述錯誤的是()
分布在表皮的DC又稱為()
下列哪種細胞可表達FasL()
存在于T細胞表面,可與SRBC結(jié)合的CD為()
關(guān)于半抗原,正確的是()
下列哪種免疫途徑易形成耐受分離()