A.傳播者
B.信息
C.環(huán)境
D.媒介
E.動機
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A.等所有小組成員到會場后主持人最后到場
B.當(dāng)出現(xiàn)討論偏離主題、爭論激烈時,主持人就要結(jié)束討論
C.當(dāng)某個人健談而形成"一言堂"時,主持人應(yīng)讓其充分表現(xiàn)自己
D.當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語時,主持人可通過適當(dāng)方式來打破僵局
E.對小組成員,主持人不用組織大家互相介紹
A.2~5人
B.3~6人
C.6~10人
D.10~15人以上
E.15~20人
A.由小組成員現(xiàn)場討論確定本次討論的主題和提綱
B.參與小組討論的人數(shù)不限
C.討論時間由小組成員的討論興致和討論的進展?fàn)顩r而定
D.小組成員可以隨便就座
E.討論地點應(yīng)選擇小組成員感覺舒適、方便的地方
A.雙目注視對方
B.點頭
C.微笑
D.插入"是的"、"很好"等肯定性語言予以反饋
E.撫摸
A.開放式提問
B.封閉式提問
C.探索式提問
D.復(fù)合式提問
E.偏向式提問
最新試題
開展健康傳播的切入點是()
在健康傳播過程中,作為傳播行為引發(fā)者的是()
適用于收集簡明的事實性資料的問題是()
人類對緊張刺激作出的非特異性反應(yīng)是()
衛(wèi)生服務(wù)資源的可及性屬于()
糖尿病患者跟隨電視錄像學(xué)習(xí)做無糖食品,這種行為屬于()
體態(tài)姿勢屬于非語言傳播技巧中的()
屬于開放式提問的是()
在社區(qū)內(nèi)進行有關(guān)高血壓防治的健康教育屬于()
屬于管理與政策診斷內(nèi)容的是()