A.由遠到近
B.由頭到尾
C.由上到下
D.由粗到細
E.由動到靜
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A.多為小肌肉的運動
B.是指手和手指的運動及手眼協(xié)調(diào)的能力
C.在全身大肌肉發(fā)育后迅速發(fā)育
D.兒童的手在完成精細動作方面起著重要的作用
E.3歲的兒童能用剪子剪東西
A.4個月的嬰兒輔音增加
B.1個月的嬰兒呈自然反射發(fā)音
C.6個月的嬰兒已能模仿單音節(jié)聲音
D.11個月的嬰兒出現(xiàn)雙音節(jié)
E.12個月的嬰兒能說出簡單的詞和重復的字
A.12個月
B.15個月
C.18個月
D.20個月
E.24個月
A.2~3歲
B.4~5歲
C.6~7歲
D.8~9歲
E.10~11歲
A.各器官、組織生長發(fā)育的速度也是不等同的
B.在整個生長發(fā)育階段,開始發(fā)育的速度是不均一的
C.小兒生長發(fā)育可見身高和體格明顯增大的兩個高峰期
D.生長發(fā)育的兩個高峰期:一個是兒童期,一個是青春期
E.器官功能發(fā)育是不等速的,是與其功能需要相適應(yīng)的
最新試題
此模式可導向靜止姿勢和動態(tài)姿勢反應(yīng),是有利于發(fā)展運動技能的重要活動模式()
小兒軀干的生長先于四肢,肢體近端的生長先于遠端等所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
小兒在用手拿物時先全掌握持,以后才會用手指取物所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
人類運動發(fā)育規(guī)律中抬頭屬于()
腦的發(fā)育最早,在出生后前幾年發(fā)育最快,而性器官則要到青春期才迅速發(fā)育,反應(yīng)了生長發(fā)育的()。
生長發(fā)育的漸進性表現(xiàn)中發(fā)育的次序從頭逐漸向下肢進行的是()
此模式多見于存在運動功能障礙的兒童,大部分有利于正常運動的形成,但如果存在過久則可干擾正常運動的形成,這種模式也可用于臨床治療()
破壞、偷竊屬于()
小兒活動時先學會抓握后學會放下所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
腦的發(fā)育最早,在出生后前幾年發(fā)育最快,而性器官則要到青春期才迅速發(fā)育,反映了生長發(fā)育的()