A.嚴厲地指出對方的錯誤之處
B.為避免沖突,應對對方不正確的言行或存在的問題不予糾正
C.為保持關系,隨聲附和對方
D.應先肯定對方值得肯定的一面,然后以建議的方式指出問題的所在
E.中斷交談,不再理對方
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A.經過這兩天的治療,您今天感覺好多了吧?
B.您是河南人吧?
C.您為什么不愿意選擇手術治療呢?
D.您是在哪里做的檢查?檢查結果如何?
E.您愿意和我談談自己手術后的感受嗎?
A.健康傳播是一種人際傳播
B.健康傳播是一種社會性傳遞信息的行為
C.健康傳播是個體之間、集體之間以及個體與集體之間交換、傳遞信息的過程
D.健康傳播多表現為多級傳播、多種途徑傳播及多次反饋
E.健康傳播是全身心的傳播
A.人際傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.組織傳播
E.自我傳播
A.信息在個人與群體之間的傳播
B.信息在個人與個人之間的傳播
C.信息在群體與群體之間的傳播
D.非面對面的傳播
E.以社會化信息為主
A.傳播是一種個人化傳遞信息的行為
B.是個人之間交換傳遞、新聞、事實、意見的信息過程
C.是集體之間交換傳遞、新聞、事實、意見的信息過程
D.是個人與集體之間交換傳遞、新聞、事實、意見的信息過程
E.是個人之間、集體之間以及個人與集體之間交換、傳遞新聞、事實、意見的信息過程
最新試題
作為小組討論的主持人,在組織小組討論時應該做到()
為確保小組討論的效果,在小組討論時應該()
健康信息應具有科學性、針對性、指導性、符號通用、易懂等特點,其中針對性是指()
某社區(qū)針對吸煙人群準備實施戒煙的健康教育計劃進行評價,下列哪項屬于形成評價()
下列影響健康教育評價的因素中,不屬于測試或觀察因素的是()
健康教育處方是以下列哪種形式提供的健康教育材料()
對傳播的要素之一受傳者描述正確的是()
患者王某,女,32歲,在得知自己被確診為乳腺癌早期時,忍不住躺在病床上失聲痛哭。這時護士小高輕輕走近王某,在她的床邊坐下,默默遞給她一張面巾紙,并輕輕地拍拍她的肩膀。小高的行為屬于()
下列屬于入院教育的是()
關于健康教育評價的種類以下表述錯誤的是()