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人主觀感覺有相同響度的不同頻率聲波的強度是不相等的,或者說,對不同頻率音響的人耳聽覺響應是不同的,頻率越低或越高,響度感覺越好。()
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-般認為,視聽教學運動、個別化教學和教學系統(tǒng)方法三個方面的發(fā)展并不是相互替代的,而是相互之間有重疊的地方,三條小河最后匯總為教育技術(shù)學這條大河。()
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學校教學中,對計算機有兩方面的使用:一是用作教學對象——計算機學科和計算機文化;二是用作教學過程中的工具,利用計算機的交互性和程序功能等,把計算機用作開展教學活動的智能工具等。()
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