A.嚴(yán)厲地指出對(duì)方的錯(cuò)誤之處
B.為避免沖突,應(yīng)對(duì)對(duì)方不正確的言行或存在的問(wèn)題不予糾正
C.為保持關(guān)系,隨聲附和對(duì)方
D.應(yīng)先肯定對(duì)方值得肯定的一面,然后以建議的方式指出問(wèn)題的所在
E.中斷交談,不再理對(duì)方
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E.您愿意和我談?wù)勛约菏中g(shù)后的感受嗎?
A.健康傳播是一種人際傳播
B.健康傳播是一種社會(huì)性傳遞信息的行為
C.健康傳播是個(gè)體之間、集體之間以及個(gè)體與集體之間交換、傳遞信息的過(guò)程
D.健康傳播多表現(xiàn)為多級(jí)傳播、多種途徑傳播及多次反饋
E.健康傳播是全身心的傳播
A.人際傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.組織傳播
E.自我傳播
A.信息在個(gè)人與群體之間的傳播
B.信息在個(gè)人與個(gè)人之間的傳播
C.信息在群體與群體之間的傳播
D.非面對(duì)面的傳播
E.以社會(huì)化信息為主
A.人際傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.組織傳播
E.自我傳播
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孩子每次刷牙之后都受到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì),因此養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。媽媽采用的方法是()
目標(biāo)人群在干預(yù)前后健康相關(guān)行為的改變程度屬于()
產(chǎn)生從眾行為的是()
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社區(qū)健康教育的對(duì)象是()
目標(biāo)人群采納健康相關(guān)行為時(shí)獲得的社會(huì)支持屬于()
在人際交流中,為了讓對(duì)方很清楚地理解問(wèn)題的核心,能夠準(zhǔn)確地回答出問(wèn)題的要點(diǎn),應(yīng)避免使用的問(wèn)題是()
屬于生活質(zhì)量診斷中客觀指標(biāo)的是()
屬于社會(huì)環(huán)境診斷內(nèi)容的是()
屬于開(kāi)放式提問(wèn)的是()