對健康教育計劃中總體目標組成的描述，錯誤的是（）

社區(qū)健康教育的主要目的是（）

在交談中，小王以關注的眼神注視患者，表示在專心傾聽對方的話，小王的交流行為屬非語言交流中的（）

關于健康教育評價的描述，以下錯誤的是（）

當小王發(fā)現(xiàn)患者的言符不正確時，她應當使用的恰當反饋形式是（）

患者劉某，男，23歲，急性闌尾炎術后，主管護士通過閱讀患者病歷了解到患者對闌尾炎術后的康復知識了解不足，并制訂了健康教育計劃。主管護士評估患者健康教育需求的方法稱為（）

隨診教育是指（）

關于患者健康教育的分類以下表述正確的是（）

小組討論是指在一位主持人的帶領下，一小組人圍繞某個主題進行座談討論。下面對確保小組討論效果的描述不正確的是（）

護士小王在和患者交談中，適時插入了一些"是的"、"很好"等語言或者點頭、微笑等非語言形式給予對方肯定和鼓勵，對患者的言行表示了贊同和支持，小王在交談中的反饋行為屬于（）