單項(xiàng)選擇題患者女，38歲。在某醫(yī)院接受甲狀腺瘤切除術(shù)，在病區(qū)護(hù)士的悉心照顧與指導(dǎo)下，她充滿信心，積極參與，主動(dòng)對(duì)自我照顧發(fā)生興趣，按照護(hù)理計(jì)劃一天天地康復(fù)，按照佩皮勞人際關(guān)系模式理論，她與護(hù)士的關(guān)系進(jìn)入了（）

A.確認(rèn)期
B.合作期
C.開(kāi)拓期
D.認(rèn)識(shí)期
E.解決期


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3.單項(xiàng)選擇題小李是工科大四的學(xué)生，因骨關(guān)節(jié)結(jié)核住入外科病區(qū)，面臨畢業(yè)與考研的壓力，他時(shí)常表現(xiàn)出煩躁不安、沮喪和焦慮，你判斷是源于（）

A.患者角色行為缺如
B.患者角色行為強(qiáng)化
C.患者角色行為消退
D.患者角色行為沖突
E.患者角色行為退化

4.單項(xiàng)選擇題護(hù)士小張，本科畢業(yè)直接保研攻讀碩士學(xué)位，后分配在外科病區(qū)做護(hù)士3年，同科其他護(hù)士評(píng)價(jià)她"高分低能"，因此小張反復(fù)找護(hù)理部主任為其調(diào)動(dòng)工作崗位，此時(shí)最應(yīng)當(dāng)幫助她做的事情是（）

A.滿足其要求調(diào)離外科病區(qū)
B.幫助其認(rèn)識(shí)自身壓力
C.說(shuō)服其提高技能用事實(shí)改變他人印象
D.鼓勵(lì)其主動(dòng)跟其他護(hù)士搞好人際關(guān)系
E.批評(píng)科室的其他護(hù)士

5.單項(xiàng)選擇題張某接班時(shí)未到床旁交接一名重癥患者，導(dǎo)致該患者病情加重?zé)o人發(fā)現(xiàn)，以致險(xiǎn)些錯(cuò)過(guò)最佳搶救時(shí)機(jī)，此行為屬于（）

A.違反值班制度
B.不嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度
C.醫(yī)療差錯(cuò)
D.違反交接班制度
E.違反操作規(guī)程