A.異常行為的改變和變更
B.對孩子行為的寬容和理解
C.特別能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化
D.應(yīng)用行為分析療法是高強度的行為療法
E.采用以藥物治療為主、教育和訓(xùn)練為輔的辦法
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E.觀察、初診、被動擺動遠(yuǎn)端關(guān)節(jié)及頭部側(cè)向轉(zhuǎn)向試驗、頭背屈角、腘角檢查等
A.感覺統(tǒng)合核對表
B.兒童殘疾評價表(PEDI)
C.Peabody運動發(fā)育量表
D.粗大運動功能測量(GMFM)
E.洛文斯頓作業(yè)療法認(rèn)知評定量表
A.藥物治療
B.日光療法
C.毫米波療法
D.體位矯形
E.紫外線照射
A.感覺統(tǒng)合核對表
B.Peabody運動發(fā)育量表
C.韋克斯勒兒童智力量表
D.兒童孤獨癥評定量表(CARS)
E.孤獨癥兒童行為檢查量表(ABC)
A.矯形鞋
B.短下肢矯形器
C.脊柱長下肢矯形器
D.坐位保持具和軀干矯形器
E.保持立位訓(xùn)練穩(wěn)定的矯形器
A.上田法
B.Vojta法
C.引導(dǎo)式教育
D.TempleFay法
E.進(jìn)食訓(xùn)練
A.認(rèn)知訓(xùn)練
B.疏泄療法
C.結(jié)構(gòu)化教育
D.行為矯正療法
E.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
A.痙攣型腦癱
B.小兒麻痹
C.遺傳代謝病
D.癡呆
E.吉蘭-巴雷綜合征
A.注意缺陷多動障礙
B.智力低下
C.孤獨癥
D.腦性癱瘓
E.進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良
A.對家長和教師進(jìn)行培訓(xùn)及咨詢
B.訓(xùn)練中獎勵合適行為,漠視不合適行為
C.訓(xùn)練患兒自我控制、制導(dǎo)、思考和提高解決問題的能力
D.讓患兒將對人對事的不滿和意見講出來,共同分析,肯定正確者,糾正錯誤,使其心情舒暢,能配合治療
E.使人的大腦將各種感覺器官傳來的感覺信息多次分析及綜合處理,并正確應(yīng)答,從而使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運作的訓(xùn)練
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