A.應用動作
B.身邊動作
C.構音功能
D.社交能力
E.交流能力
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A.從被動轉(zhuǎn)動到主動轉(zhuǎn)動
B.從小范圍轉(zhuǎn)動到全范圍轉(zhuǎn)動
C.開始時要緩慢,轉(zhuǎn)動時要有節(jié)奏
D.最好僅在臥位進行,使患者能更好地放松
E.轉(zhuǎn)動時使患者沒有牽拉的感覺,只有松弛的感覺
A.松弛訓練
B.姿勢訓練
C.步態(tài)訓練
D.面肌訓練
E.感知覺訓練
A.肌力評定
B.步行能力
C.吞咽功能評定
D.呼吸功能評定
E.焦慮及抑郁狀態(tài)
A.松弛訓練
B.姿勢訓練
C.步態(tài)訓練
D.面肌訓練
E.關節(jié)活動度訓練
A.震顫
B.肌萎縮
C.肌強直
D.運動徐緩
E.姿勢步態(tài)異常
最新試題
多發(fā)性硬化改善運動功能的方法中,“必須教會患者進食前先吸氣、憋氣、再吞咽。也可對咽門、軟腭、舌后部進行熱或冷刺激”屬于()
周圍神經(jīng)損傷使用動力性夾板可()
C8損傷平面的關鍵肌為()
老年性癡呆的智力訓練中,參與各種社交活動屬于()
多發(fā)性硬化改善運動功能的方法中,“令患者放慢講話速度,以便有時間用舌肌補償其他發(fā)音器官的失控”屬于()
老年性癡呆的智力訓練中,聽或閱讀故事后復述屬于()
“骶節(jié)段無任何感覺或運動功能保留”屬于脊髓損傷程度的ASIA損傷分級的()
脊髓損傷恢復期的墊上運動中,為避免內(nèi)收肌痙攣造成會陰部清潔困難應()
脊髓損傷的ASIA分級中,D級的臨床表現(xiàn)為()
周圍神經(jīng)損傷早期將關節(jié)固定于功能位可()