A.2~3歲
B.4~5歲
C.6~7歲
D.8~9歲
E.10~11歲
您可能感興趣的試卷
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師基礎(chǔ)知識(shí)考前預(yù)測(cè)試卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師基礎(chǔ)知識(shí)考前預(yù)測(cè)試卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師基礎(chǔ)知識(shí)考前預(yù)測(cè)試卷三
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師基礎(chǔ)知識(shí)考前預(yù)測(cè)試卷四
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)基礎(chǔ)知識(shí)提分密卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)基礎(chǔ)知識(shí)提分密卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(主管技師)基礎(chǔ)知識(shí)提分密卷三
你可能感興趣的試題
A.在整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育階段,開(kāi)始發(fā)育的速度是不均一的
B.各器官、組織生長(zhǎng)發(fā)育的速度也是不等同的
C.小兒生長(zhǎng)發(fā)育可見(jiàn)身高和體格明顯增大的兩個(gè)高峰期
D.生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)高峰期:一個(gè)是兒童期,一個(gè)是青春期
E.器官功能發(fā)育是不等速的,是與其功能需要相適應(yīng)的
A.平衡反射
B.吸吮反射
C.傾斜反射
D.視性立直反射
E.降落傘反射
A.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾
B.智力改變
C.獨(dú)立性與依賴性的矛盾
D.閉鎖性與交往心理的矛盾
E.求知欲強(qiáng)與識(shí)別力低的矛盾
A.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾
B.情緒穩(wěn)定、心理平衡
C.個(gè)性成熟、特點(diǎn)鮮明
D.意志堅(jiān)定、自我意識(shí)明確
E.多種角色、心理沖突增多
A.認(rèn)知過(guò)程
B.自我意識(shí)
C.意志過(guò)程
D.情感過(guò)程
E.情緒過(guò)程
最新試題
兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育是從身體中部開(kāi)始然后逐漸向遠(yuǎn)端發(fā)育所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
此模式依賴于軀干、頭頸和肢體的位置,其最基本的模式即上、下肢的屈曲和伸展的協(xié)同肌收縮()
人類運(yùn)動(dòng)發(fā)育規(guī)律中翻身動(dòng)作屬于()
小兒的活動(dòng)表現(xiàn)為以軀干為中心,先臂后手、先腿后腳所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
一般立位側(cè)方平衡反射出現(xiàn)在出生后()
嬰兒由最初的全身性的、不精確的動(dòng)作逐步分化為局部性的、精確的動(dòng)作所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
小兒在用手拿物時(shí)先全掌握持,以后才會(huì)用手指取物所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
人類運(yùn)動(dòng)發(fā)育規(guī)律中抬頭屬于()
遺尿?qū)儆冢ǎ?/p>
人類運(yùn)動(dòng)發(fā)育規(guī)律中手和手指的運(yùn)動(dòng)屬于()