A.人類個體和群體與健康和疾病有關(guān)的行為
B.個體或群體的客觀上有利于自身和他人健康的行為
C.不利于自身和他人健康的行為
D.有效、合理利用衛(wèi)生資源，維護自身健康的行為
E.對可能發(fā)生的危害健康事件的預(yù)防性行為及在事故發(fā)生后正確處置的行為
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A.生重病時拒絕休息，堅持工作
B.聽到鄰居得癌癥，自己害怕而不再去醫(yī)院看病
C.5歲小孩醒來后，沒看到媽媽就開始哭
D.反復(fù)詢問醫(yī)護人員自己是否得病
E.根據(jù)醫(yī)囑，按時服藥
A.自我控制
B.反射
C.順應(yīng)
D.應(yīng)對
E.應(yīng)激
A.人
B.人的行為所指向的目標(biāo)
C.行為對行為客體所致影響
D.行為主體與行為客體發(fā)生聯(lián)系的客觀環(huán)境
E.行為主體作用于行為客體時的方式方法和所應(yīng)用的工具
A.規(guī)律性
B.社會性
C.差異性
D.適宜性
E.和諧性
A.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
B.創(chuàng)造支持環(huán)境
C.發(fā)展個人技能
D.加強社區(qū)行動
E.倡導(dǎo)政策支持
最新試題
患者，男，70歲。因腦卒中留置胃管和導(dǎo)尿管，今檢查結(jié)果提示有泛耐藥鮑曼不動桿菌感染，當(dāng)護士給患者會陰護理時，最主要需注意（）。
患者，男，48歲。頭暈、頭痛1周，以“高血壓”收入院。測血壓180/100mmHg，責(zé)任護士對患者及其家屬進行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教，健康教育類型屬于（）。
對被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進行消毒處理時，可使用（）。
“條條大路通羅馬”說明達成目標(biāo)有多種途徑，這句話對于溝通的啟示是（）。
根據(jù)雙因素理論，管理者為了提高護士對護理工作的滿意度，激發(fā)正性情緒，最適宜采取的措施是（）。
以社會關(guān)系為基礎(chǔ)，不受組織的監(jiān)管，自由選擇溝通渠道的溝通方式為（）。
患者，男，50歲。因火災(zāi)致大面積燒傷入院，安置在隔離病房，錯誤的護理措施是（）。
一患者被流浪狗咬傷后導(dǎo)致破傷風(fēng)，護士為其傷口換藥后，敷料的最佳處理方法是（）。
某二級醫(yī)院護理部制定在職護士的培養(yǎng)計劃。該二級醫(yī)院護理部處于制定該計劃的那個階段（）。方案1：選送部分護士去三級醫(yī)院學(xué)習(xí)進修，其優(yōu)點是學(xué)習(xí)效果好，缺點是只有一小部分護士有機會出去學(xué)習(xí)，路程遠、費用高等。方案2：邀請全國臨床護理專家定期來醫(yī)院進行臨床護理知識講座、培訓(xùn)，其優(yōu)點是全院護士均有機會參加，缺點是專家不易聯(lián)系。
耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是（）。