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單項(xiàng)選擇題

患者劉某，男，63歲，入院診斷為：2型糖尿病，護(hù)士在對(duì)其進(jìn)行了健康教育需求評(píng)估后計(jì)劃對(duì)其進(jìn)行"糖尿病對(duì)機(jī)體的危害"和"如何進(jìn)行血糖自我監(jiān)測(cè)"兩方面的教育。

護(hù)士對(duì)患者進(jìn)行“如何進(jìn)行血糖自我監(jiān)測(cè)”方面的教育是想改善患者的（）。

A.知識(shí)
B.態(tài)度
C.情感
D.技能
E.能力

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1.單項(xiàng)選擇題張女士，70歲，獨(dú)居。雙手腕、掌指、肘關(guān)節(jié)疼痛、腫脹，時(shí)輕時(shí)重，病程約25年，診斷為"類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎"。護(hù)理體檢發(fā)現(xiàn)，患者雙手呈天鵝頸樣畸形，飲食起居困難。評(píng)估該患者致病因素可不考慮的是（）

A.遺傳因素
B.自身免疫反應(yīng)
C.寒冷、潮濕環(huán)境
D.疲勞、精神創(chuàng)傷
E.細(xì)菌感染

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2.單項(xiàng)選擇題張女士，70歲，獨(dú)居。雙手腕、掌指、肘關(guān)節(jié)疼痛、腫脹，時(shí)輕時(shí)重，病程約25年，診斷為"類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎"。護(hù)理體檢發(fā)現(xiàn)，患者雙手呈天鵝頸樣畸形，飲食起居困難。目前最主要的護(hù)理診斷是（）

A.疼痛、關(guān)節(jié)痛
B.自理缺陷
C.功能障礙性畸形
D.有廢用綜合征的危險(xiǎn)
E.焦慮

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3.單項(xiàng)選擇題張女士，70歲，獨(dú)居。雙手腕、掌指、肘關(guān)節(jié)疼痛、腫脹，時(shí)輕時(shí)重，病程約25年，診斷為"類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎"。護(hù)理體檢發(fā)現(xiàn)，患者雙手呈天鵝頸樣畸形，飲食起居困難。健康教育內(nèi)容中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.了解疾病的性質(zhì)、病程和治療方案
B.堅(jiān)持按醫(yī)囑服藥
C.避免各種誘發(fā)因素
D.絕對(duì)臥床休息，由別人料理生活
E.每日定時(shí)做全身和局部相結(jié)合的活動(dòng)

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4.單項(xiàng)選擇題患者陳某關(guān)節(jié)置換術(shù)后，醫(yī)生針對(duì)陳某的情況，以醫(yī)囑的形式對(duì)陳某的康復(fù)計(jì)劃包括活動(dòng)方式、活動(dòng)量等給予指導(dǎo)，這種健康教育材料稱為（）

A.門診咨詢處方
B.自我保健處方
C.治療處方
D.治療方案
E.健康教育處方

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5.單項(xiàng)選擇題患者李某，女，28歲，于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院，入院后主管護(hù)士對(duì)患者及家屬進(jìn)行了入院教育，入院教育的主要內(nèi)容應(yīng)該是（）

A.患者所患疾病的病因
B.患者所患疾病的治療原則
C.制訂健康教育計(jì)劃
D.患者的心理護(hù)理
E.醫(yī)院的環(huán)境和有關(guān)規(guī)章制度

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