A.衛(wèi)生事業(yè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,是一種剛起步的社會(huì)性事業(yè)
B.生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的確立給人類(lèi)健康事業(yè)帶來(lái)全方位的影響
C.重點(diǎn)是社會(huì)環(huán)境的完美化
D.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)三大學(xué)科的基本內(nèi)容
E.保障人類(lèi)健康僅取決于醫(yī)學(xué)發(fā)展
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A.著眼于大衛(wèi)生系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性與開(kāi)放性和科學(xué)協(xié)調(diào)管理
B.強(qiáng)調(diào)政府主導(dǎo)和全權(quán)管理
C.以"健康為人人,人人為健康"和實(shí)現(xiàn)高級(jí)衛(wèi)生保健、重點(diǎn)在城市為主要內(nèi)容
D.實(shí)現(xiàn)初級(jí)衛(wèi)生保健,先城鎮(zhèn),后農(nóng)村,逐步實(shí)現(xiàn)
E.實(shí)現(xiàn)人人享有絕對(duì)健康的目標(biāo)
A.醫(yī)學(xué)教育體制原因,使防和治產(chǎn)生“裂痕”
B.醫(yī)學(xué)工作的分工,有部分預(yù)防工作者,內(nèi)有向其他專(zhuān)業(yè)方向延伸
C.受科學(xué)發(fā)展所限制,使公共衛(wèi)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)倫理原則、環(huán)境污染、食品研究、健康教育等倫理研究滯后
D.我國(guó)人口眾多,東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,預(yù)防工作人員及經(jīng)費(fèi)不足,影響預(yù)防工作有效開(kāi)展
E.環(huán)境污染、食品安全和健康教育中的倫理問(wèn)題越來(lái)越突出
A.價(jià)值導(dǎo)向的超前性,服務(wù)對(duì)象的整體性,研究方法的獨(dú)特性
B.工作效率的緊迫性、時(shí)效性,工作過(guò)程的長(zhǎng)期性和艱巨性
C.工作效果評(píng)價(jià)的滯后性、效益影像的深遠(yuǎn)性
D.社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益的可觀性
最新試題
醫(yī)德修養(yǎng)的主要內(nèi)容是指()
對(duì)醫(yī)德評(píng)價(jià)方式相互關(guān)系的正確理解是()
關(guān)于提高社區(qū)服務(wù)水平不正確的是()
關(guān)于大衛(wèi)生觀的基本思想正確的是()
從事健康教育人員的行為規(guī)范主要內(nèi)容不包括()
醫(yī)德修養(yǎng)的根本途徑和方法是()
基層工作者的行為規(guī)范不包括()
醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)是指醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)學(xué)道德方面所進(jìn)行的自我教育、自我鍛煉和自我陶冶,以及在此基礎(chǔ)上達(dá)到的()
以下哪一點(diǎn)是屬于最優(yōu)化原則的內(nèi)容()
以下哪一點(diǎn)不是社會(huì)輿論的特點(diǎn)()