單項選擇題老李是一位老紅軍，2000年被安置在某地方軍隊離退休干部休養(yǎng)所，可進來以后始終郁郁不樂，他覺得自己為部隊工作了大半輩子，老了沒用了，被當作"包袱"扔了出來，當年"最可愛的人"和現(xiàn)在"最可憐的人"一起成了民政部門管理的對象，有一種強烈的被拋棄感和失落感。作為社會工作者，對于軍休社會工作的介入重點是（）。
A.社會再適應
B.生命回顧與哀傷輔導
C.危機干預
D.認知和情緒問題的處理
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1.單項選擇題軍人小郭2013年底復員，當?shù)孛裾块T聯(lián)絡上了當?shù)氐墓还??？墒切」葻o學歷優(yōu)勢、又無專業(yè)特長，難以在新的崗位中如魚得水。社工小李決定為他開展個案服務。下列對于小李的做法，說法不正確的是（）。
A.小李主要擔當同行者的角色
B.目的是陪小郭走過職業(yè)轉(zhuǎn)向的特殊時期
C.協(xié)助小郭做好壓力預防
D.給小郭施加壓力，使其盡快適應
2.單項選擇題小高是一名軍人，2013年年底復員，希望當?shù)孛裾块T能安排一個如意的、保障高的單位就業(yè)，民政部門聯(lián)絡上了當?shù)氐墓还尽Ｐ「哒J為公交公司售票工作很累，沒有技術含量、也沒有個人發(fā)展，不愿意去。一來二去，終不成功。作為社會工作者，對于復員退伍軍人安置社會工作的介入重點是（）。
A.社會再適應
B.生命回顧與哀傷輔導
C.危機干預
D.認知和情緒問題的處理
3.單項選擇題社工小李正在運用人生回顧的干預措施為趙老提供回顧一生經(jīng)歷的機會，在老趙傾訴的過程當中，小李用“嗯、對、沒錯”等語氣詞予以“口頭”跟隨，或者以點頭、投以關注的眼神、將身體向服務對象稍微傾斜、握住服務對象的手等方式予以“行為”肯定，這里，小李積極傾聽的過程中，所運用的具體步驟是（）。
A.聆聽
B.回應
C.否定
D.邀請
4.單項選擇題孑身一人的趙老已年逾90，抗日戰(zhàn)爭時期入伍，1990年入住光榮院。近期趙老越來越虛弱，自己感覺"人生的大限"就要到了，每每"送走"身邊的同伴，這位老人久久難以平復那份不舍與憂傷。作為社會工作者，光榮院社會工作的介入重點是（）。
A.社會再適應
B.生命回顧與哀傷輔導
C.危機干預
D.認知和情緒問題的處理
5.單項選擇題26歲的小張被確定為一級傷殘，近來有自殺傾向。社工小李和小張經(jīng)過自由地討論后，共同確定問題清單。之后討論問題細節(jié)，并按照優(yōu)先順序排列。小李的這些做法，屬于危機介入的（）階段。
A.開展評估
B.建立關系
C.聚焦問題
D.穩(wěn)定情緒
最新試題
優(yōu)撫安置社會工作的特殊性表現(xiàn)在（）方面。
題型：多項選擇題
在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作的現(xiàn)實辨識小組中，社會工作者扮演的角色是（）。
題型：多項選擇題
光榮院社會工作服務對象的問題包括（）。
題型：多項選擇題
下列對于優(yōu)撫安置社會工作的界定的說法中，正確的是（）。
題型：多項選擇題
光榮院社會工作的內(nèi)容包括（）。
題型：多項選擇題
老李是一位退伍軍人，自從他進入了光榮院，工作人員發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常多拿藥，很多時候還把藥藏在柜子里。這是典型的藥物濫用問題，下列對于藥物濫用問題，說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
光榮院社會工作服務對象的需要包括（）。
題型：多項選擇題
下列選項屬于軍休社會工作服務對象的問題的是（）。
題型：多項選擇題
總體來看，優(yōu)撫醫(yī)院服務對象的需要主要包括（）方面。
題型：多項選擇題
光榮院社會工作的主要內(nèi)容包括（）。
題型：多項選擇題