A.了解組織結構和管理風格
B.評估技術資源和系統(tǒng)的效用
C.識別評估組織和服務對象的關系
D.識別法人權限和使命
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A.將社會政策變?yōu)樯鐣招袆?br />
B.挖掘服務對象的潛能,實現(xiàn)助人自助
C.合理運用資源,促進有效服務
D.總結社會政策的執(zhí)行經驗,提出修訂意見
A.社會工作研究
B.社會工作行政
C.社會工作教育
D.社區(qū)工作
A.價值導向性
B.目標、策略的不確定性
C.介入過程的持續(xù)動態(tài)性
D.資源運用的協(xié)調性、合作性和依賴性
A.價值導向性
B.目標、策略的不確定性
C.介入過程的持續(xù)動態(tài)性
D.資源運用的協(xié)調性、合作性和依賴性
A.個案工作
B.小組工作
C.社區(qū)工作
D.社會工作行政
最新試題
物品的預設用途為用戶提供了該如何操作的線索,比如平板是用來推的,旋鈕是用來轉的。如果物品的預設用途在設計中得到()體現(xiàn),用戶一看便知如何操作,無須借助任何的圖解、標志和說明。如果簡單物品也需要用圖解、標志和說明書來()操作方法,這個設計就是()的。
相關研究表明,():由于氣候變暖,中國冬小麥的安全種植北界已由長城沿線向北擴展了1至2個緯度;華北地區(qū)冬小麥正由冬性向半冬性過渡,東北地區(qū)糧食產量顯著提高,水稻面積和總產量迅速增加;喜溫作物玉米目前已經成為中國第一大作物。除了利好消息,氣候變化也有不利影響:各種極端天氣事件增多,各種病蟲害危害加重,都會導致農業(yè)減產。
中國教育,向來不缺批評聲,這其中不乏(),也難免過激之言,問題當然要直面,難題一定要破解,需要()的是,當批評蜂擁而至,不要無視那些被掩蓋的優(yōu)點和進步。唯有如此,才能在改革的道路上不彷徨、不搖擺,找到真正適合自己的發(fā)展道路。
資源為國家所有,資源開發(fā)不應成為暴利行業(yè),可以大幅提高修復基金,生態(tài)補償基金額度,作為(),讓有能力、有資質、負責任的企業(yè)成為開發(fā)主體,使其成為未來礦產開發(fā)的方向。與此同時、建立礦山生態(tài)終身追責機制、嚴厲打擊私挖濫采,讓()者得不償失,這樣才能保障礦山資源的有序開發(fā)。
縱觀世界,新的垃圾處理時代正在到來。前不久,俄羅斯科學家已經可以利用等離子技術來處理垃圾焚燒過程中產生的有害氣體,并對城市生活制造的“污泥濁水”進行無害化處理,使其轉為腐殖酸肥料。德國科學家創(chuàng)造出“風揀技術”,令世界看到了垃圾處理的廣闊未來。該技術終結了垃圾的人工分揀,讓風代替人去對垃圾中的塑料、玻璃、紙張等進行分揀,從而將垃圾處理工藝提高到了一個前所未有的新階段。最適合做這段文字標題的是()
①當?shù)厍蜃策M塵埃帶時,從地球上看,是短時間內無數(shù)塵埃以極高的速度劃破大氣層下落②因此,流星雨實際上是彗星留下的無數(shù)塵埃形成的③進入大氣層的塵埃被大氣加熱,發(fā)出明亮的光④彗星釋放出的塵埃,并非頃刻擴散到宇宙空間,消失得無影無蹤,而是留在彗星的軌道上持續(xù)公轉⑤這樣看上去就有許多流星,也就是流星雨⑥這樣形成的“塵埃帶”,有些和地球的公轉軌道交叉將以上6個句子重新排列,語序正確的是()。
近代以來,史學界發(fā)展出幾種“專門之學”,即簡帛學、敦煌學、徽學、黑城學等,主要對象是出土或傳世的文書,包括簡帛文書、敦煌吐魯番文書、徽州文書、黑城文書,時間跨度從戰(zhàn)國秦漢直至明清。雖然這些研究的對象多是文書,中國卻并沒有自己的“古文書學”。原因當然是多方面的,其中一個重要原因,就是這些研究是隨著出土或傳世文書的不斷發(fā)現(xiàn)而逐步擴大興盛,卻又各自為界。所以,只有在文書數(shù)量足夠多,研究足夠豐富、積累足夠厚重、交流足夠頻繁的情況下,才有可能建立“中國古文書學”。這段文字主要反映了史學界怎樣的研究狀況()
跟石頭和金屬相比,木質砧板從表面上看也是硬邦邦一塊,可“內心”很柔軟,內部的植物纖維雖緊密排列,但仍有很多細微的空隙。這使它在受到劇烈沖擊時,內部結構發(fā)生彈性微調,既能避免與刀刃硬碰硬傷及刃口,又能吸收一部分沖擊力,不會讓刀刃在接觸板面的一剎那,由于反彈力過大而“劍走偏鋒”發(fā)生側滑,這在連續(xù)切割,比如剁餡、切絲時尤為明顯。句子中的“這”指是的木質砧板的()。
判斷一個環(huán)形坑或環(huán)形構造的形成是否與隕石撞擊作用有關,關鍵是要查明該坑巖石是否受過隕石強烈撞擊伴隨的沖擊波作用。在強烈沖擊波作用下,靶巖將發(fā)生沖擊變質。關于隕石撞擊坑的判別,國際科學界明確了三項沖擊變質診斷性指標:礦物擊變面狀頁理、礦物擊變玻璃、擊變礦物高壓多形轉變。在自然界中,除了地外天體超速撞擊引起的沖擊波作用外,任何其他天然過程或地質作用均不能在地質體中引發(fā)這類礦物物理變化。如能在地表環(huán)狀地質構造中發(fā)現(xiàn)上述三項指標之一,即可確定該地區(qū)發(fā)生過隕石撞擊事件。根據(jù)這段文字,對某環(huán)形坑或環(huán)形構造來說()
普及歷史知識,形式多種多樣,可以是專業(yè)的史學論著,可以是各種形式的歷史講座,也可以是影視劇。但在多種多樣的形式中,有一點應是()的,即在處理歷史題材、普及歷史知識的時候需要尊重歷史真實、需要對歷史發(fā)展的大趨勢抱有()之心,而不能()地憑自己的喜好去“創(chuàng)造”。