A.自我識(shí)別，在看到自己照片的時(shí)候會(huì)微笑，把自己和擁有的物品聯(lián)系在一起
B.自我評(píng)價(jià)，開始能夠?qū)ψ约鹤龀龊?jiǎn)單評(píng)價(jià)，隨著年齡的增長(zhǎng)，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)會(huì)發(fā)展為多方面的、抽象的評(píng)價(jià)
C.自我體驗(yàn)，孩子有了更多關(guān)于自我的情緒感受，包括嫉妒、內(nèi)疚等
D.自我控制，開始時(shí)孩子會(huì)以自言自語(yǔ)即發(fā)聲思維對(duì)自己的行為發(fā)出各種指令，隨著思維能力的發(fā)展，孩子的堅(jiān)持性和自制力會(huì)大大提高
E.自我抽象，孩子開始思考自己的行為正確與否
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A.游戲伙伴階段
B.發(fā)展階段
C.退縮階段
D.自我意識(shí)出現(xiàn)階段
E.自我意識(shí)成熟階段
A.評(píng)估服務(wù)對(duì)象行為方面的情況
B.評(píng)估服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境
C.評(píng)估影響服務(wù)對(duì)象的生物因素
D.評(píng)估社會(huì)環(huán)境與自然環(huán)境之間的互動(dòng)情況
E.評(píng)估服務(wù)對(duì)象與社會(huì)環(huán)境之間的互動(dòng)情況
A.進(jìn)行長(zhǎng)期和系統(tǒng)的正規(guī)教育，傳授現(xiàn)代社會(huì)所需要的文化與科學(xué)技術(shù)知識(shí)
B.使個(gè)人學(xué)習(xí)專門的職業(yè)知識(shí)、技能和道德規(guī)范
C.單位成員往往有一套自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
D.工作單位是人接觸社會(huì)生活的基礎(chǔ)
E.指導(dǎo)個(gè)人建立各種社會(huì)關(guān)系，正確調(diào)適自我行為
A.小明在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并試著運(yùn)用在生活中
B.小明在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，立志考上清華大學(xué)
C.小明和同學(xué)在課堂上討論，相約課后去參加校足球隊(duì)
D.小強(qiáng)考試作弊并為自己沒被抓到而很得意，小明認(rèn)為他這樣是不對(duì)的，勸告他不要這樣
E.小明是獨(dú)生子女，行為十分嬌縱
A.影響人的成長(zhǎng)，是人的行為的物質(zhì)基礎(chǔ)
B.生理因素的變化不會(huì)對(duì)心理因素造成影響
C.不同階段的人生理發(fā)育不同
D.生物因素主要通過遺傳基因影響人類的行為發(fā)展
E.人類不同時(shí)期具有不同的成長(zhǎng)特征
最新試題
中年期的發(fā)展任務(wù)是積極進(jìn)取。即中年人積極追求成長(zhǎng)、再造、運(yùn)用自己的智慧及人生經(jīng)驗(yàn)把自己的潛力發(fā)揮得淋漓盡致，除為自己的前途做努力之外，還會(huì)關(guān)注周圍人們的需求，甚至積極投身公益事業(yè)。
同一性意味著以社會(huì)性存在確立的自我，即被社會(huì)認(rèn)可的自己和所確立的自我形象。
下列屬于成年早期婚姻從性別角色方面進(jìn)行調(diào)適的方法包括哪些？（）
晚熟女孩比同伴更沉悶、無(wú)主見、不自信、不善于表達(dá)，更順從、更不受歡迎和孤僻，有更過的情緒障礙。
下列哪些屬于影響中年人心理健康的消極因素（）
（），又稱安寧照顧、善終服務(wù)、姑息照顧等。
（）是指?jìng)€(gè)體對(duì)老化的適應(yīng)良好，生理保持最佳的狀態(tài)，進(jìn)而享受老年的生活，亦稱“順利的老化”。
?空巢老人和留守老人是同一個(gè)概念。
?中年期的人思考問題逐漸傾向于兩個(gè)極端的對(duì)立中尋找平衡。
力量耐力的發(fā)展特點(diǎn)是隨年齡增長(zhǎng)，男、女呈上升趨勢(shì)，南方優(yōu)于北方。