A.維持社會(huì)秩序
B.促進(jìn)社會(huì)和諧
C.推動(dòng)社會(huì)革命
D.建立新的社會(huì)制度
E.提高公民素質(zhì)
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A.抑制會(huì)導(dǎo)致一些組員有從眾行為而放棄個(gè)人的不同意見的負(fù)面凝聚力
B.充分理解組員進(jìn)入小組初期時(shí)矛盾的兩極心理狀態(tài)
C.把工作焦點(diǎn)集中在如何幫助組員建立相互信任上
D.澄清小組目標(biāo)并促進(jìn)與目標(biāo)相一致的小組規(guī)范和小組結(jié)構(gòu)
E.承擔(dān)好組織者、鼓勵(lì)者和統(tǒng)籌者的角色
A.因犯罪或者違反治安管理傷亡的
B.醉酒導(dǎo)致傷亡的
C.自殘者
D.自殺者
E.已取得革命傷殘軍人證，到用人單位后舊傷復(fù)發(fā)的
A.性格改變
B.煩躁易怒
C.消沉抑郁
D.情緒波動(dòng)
E.多病
A.各種生理機(jī)能逐步增強(qiáng)，但會(huì)有生長(zhǎng)過快導(dǎo)致的不平衡，易疲勞、不安及其他不良反應(yīng)
B.情緒發(fā)展豐富而強(qiáng)烈，出現(xiàn)兩極性發(fā)展特征
C.性別角色、性別身份感確認(rèn)且逐步加強(qiáng)
D.獨(dú)立性形成，大部分青少年在此階段都會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和其他成人的情感依賴
E.宏觀的社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年影響增大，既有正面影響也有負(fù)面影響
A.它是非營(yíng)利的
B.一般都建立了明確和清晰的社會(huì)使命和社會(huì)責(zé)任
C.它的主要功能是提供福利服務(wù)
D.它具有營(yíng)利性
E.它的從業(yè)人員以志愿者為主
最新試題
某“村改居”社區(qū)存在污水垃圾亂潑亂倒的現(xiàn)象。該社區(qū)居委會(huì)的社會(huì)工作團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多次研討，決定采用地區(qū)發(fā)展模式開展工作。以下做法中，體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是（）。
某社區(qū)人口流動(dòng)性強(qiáng)，在本地居民和外來人口的融合中，難免會(huì)出現(xiàn)排斥抵觸的情緒，導(dǎo)致社區(qū)中的矛盾較多。社會(huì)工作者在服務(wù)中充分尊重本地居民和外來人口的意愿和想法，主動(dòng)詢問本地居民和外來人口對(duì)問題的看法，并盡量減少自己主觀判斷和意見。這反映出我國(guó)社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐的價(jià)值觀的是（）。
某小組目標(biāo)旨在提升家長(zhǎng)教育子女的技巧，在一次組員分享活動(dòng)中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個(gè)好媽媽?！苯M員乙說：“我也有同樣感覺，當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)太難，真是力不從心?！苯M員丙接著說：“我覺得現(xiàn)在的孩子接觸的資訊太多，我不知道怎么才能跟他溝通了?！苯又鐣?huì)工作者問：“你們的發(fā)言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體的心情？”社會(huì)工作者運(yùn)用的提問技巧類型是（）。
在很多情況下，社會(huì)工作服務(wù)需要組織問題解決型團(tuán)隊(duì)。關(guān)于問題解決型團(tuán)隊(duì)的說法，正確的是（）。
文文因車禍?zhǔn)プ笸龋钕萑肜Ь?。社?huì)工作者老陳協(xié)助文文申請(qǐng)了低保，又為文文聯(lián)系了專業(yè)康復(fù)中心，文文安裝了假肢并開始康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過幾個(gè)月的訓(xùn)練，文文基本恢復(fù)肢體功能，并經(jīng)常到社區(qū)參加志愿者活動(dòng)，逐漸恢復(fù)對(duì)生活的信心和希望。老陳工作中突出體現(xiàn)服務(wù)對(duì)象層面的社會(huì)工作功能的做法是（）。
方案計(jì)劃書是對(duì)社區(qū)活動(dòng)策劃結(jié)果的具體呈現(xiàn)，其內(nèi)容是否充實(shí)與可行直接影響計(jì)劃能否獲得支持與資助，因此撰寫方案計(jì)劃書是從事社區(qū)工作的社會(huì)工作者必備的技巧。以下屬于計(jì)劃書應(yīng)包括的要素是（）。
國(guó)際社會(huì)工作者聯(lián)盟（IFSW）和國(guó)際社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)（IASSW）在2018年通過實(shí)施了最新的《全球社會(huì)工作倫理原則聲明》。其中對(duì)“促進(jìn)社會(huì)正義”的正確理解有（）。
關(guān)于定量研究的說法，不正確的是（）。
社會(huì)工作者小齊開設(shè)了“大學(xué)新生人學(xué)適應(yīng)”小組，希望通過與組員分享自己上大學(xué)的生活，及時(shí)向組員傳遞尊重、接納與鼓勵(lì)。為了緊扣小組目標(biāo)，在小組工作的初期，可設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)有（）
社會(huì)工作者在“村改居”社區(qū)小王莊開展工作，組織村中的老年人一起回憶和整理小王莊的歷史，并在社區(qū)舉辦題為“難忘的歷程”的展覽，編排演出反映社區(qū)歷史和文化的文藝節(jié)目，以增強(qiáng)村中年輕人和外來務(wù)工人員對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感。項(xiàng)目結(jié)束后，機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。下列評(píng)估內(nèi)容中屬于過程評(píng)估的是（）。