單項選擇題實證分析階段的特點是：社會心理學從描述研究轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究，從定性研究轉(zhuǎn)向定量研究，從（）轉(zhuǎn)向應用研究。
A.純理論研究
B.經(jīng)驗研究
C.實驗室研究
D.哲學思辨
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1.單項選擇題實證分析階段始于（）。
A.19世紀初
B.19世紀中葉
C.19世紀末
D.20世紀20年代
2.單項選擇題經(jīng)驗描述階段的特點是在（）的基礎上，對人類的心理活動和行為方式進行客觀的描述和分析。
A.觀察
B.實驗
C.思辨
D.歸納
3.單項選擇題經(jīng)驗描述階段是從（）到20世紀初。
A.19世紀末
B.18世紀末
C.19世紀初
D.19世紀中葉
4.單項選擇題一般認為歷史上最早的社會心理學研究，是圍繞（）的哲學爭辯。
A.遺傳和環(huán)境
B.社會分層
C.本能和教育
D.人性
5.單項選擇題社會心理學的哲學思辨階段從古希臘開始，延續(xù)到（）。
A.19世紀下半葉
B.20世紀20年代
C.19世紀上半葉
D.18世紀末
最新試題
領導是一個過程，是對人們施加影響的過程，它由（）所構(gòu)成。
題型：多項選擇題
研究者對領導有效性進行了廣泛而深入的研究，其成果歸結(jié)起來有（）。
題型：多項選擇題
進化心理學強調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會行為，該理論取向從（）方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
題型：多項選擇題
一般來說，群體規(guī)范有以下功能（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為（）。
題型：多項選擇題
情境因素對個體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用，它主要體現(xiàn)在（）對利他行為的影響。
題型：多項選擇題
社會惰化行為的幾種核心解釋包括（）。
題型：多項選擇題
人際關(guān)系的形成包含著（）等方面心理因素的作用。
題型：多項選擇題
解釋攻擊行為為什么會產(chǎn)生的理論主要有（）。
題型：多項選擇題
促進利他行為可以通過（）。
題型：多項選擇題