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B.性接觸傳播
C.血液傳播
D.直接接觸傳播
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A.二級預(yù)防
B.三級預(yù)防
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D.大眾預(yù)防
E.原級預(yù)防
最新試題
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
健康傳播效果中的最低層次是()
在規(guī)劃與設(shè)計每項培訓(xùn)活動前,由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法,對各相關(guān)組織及成員新定目標等進行分析,確定是否需要培訓(xùn)等一種活動過程是()
以下不屬于健康促進規(guī)劃評價內(nèi)容的是()
關(guān)于健康教育的目標,下列敘述錯誤的是()
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
健康教育活動的第一步應(yīng)進行()
高血壓病患者關(guān)注電視節(jié)目中降壓藥的廣告,屬于受者對信息的選擇性()
為了一定的傳播目的,將收集到的信息進行加工處理,優(yōu)選信息內(nèi)容,用適當?shù)膫鞑シ柋憩F(xiàn)出來,便形成了()
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖诒容^嚴重的地方氟中毒問題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()