評價的焦點在于活動對目標(biāo)人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是（）

根據(jù)項目目標(biāo)和計劃設(shè)計，系統(tǒng)地考察項目的執(zhí)行過程，并作出結(jié)論的評價是（）

在健康教育干預(yù)中，社區(qū)參與的時機應(yīng)是（）

某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）

社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是（）

把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來，按固定順序和間隔抽取樣本的是（）

行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對（）

在規(guī)劃與設(shè)計每項培訓(xùn)活動前，由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法，對各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析，確定是否需要培訓(xùn)等一種活動過程是（）

在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指（）

健康教育活動的第一步應(yīng)進(jìn)行（）