A.小學生
B.中學生
C.中小學生
D.中學生與大學生
E.小學生、中學生與大學生
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A.由社會人口學指標、調(diào)查項目、測試記錄三部分組成
B.由社會人口學指標、測試記錄、調(diào)查者項目三部分組成
C.由社會人口學指標、調(diào)查項目和測試記錄、調(diào)查者項目三部分組成
D.由調(diào)查項目、測試記錄、調(diào)查者項目三部分組成
E.由調(diào)查者的一般情況、調(diào)查項目和測試記錄、調(diào)查者項目三部分組成
A.健康知識
B.健康狀況
C.健康信念
D.健康行為變化
E.學生因病缺課率
A.封閉模式向整體模式的轉(zhuǎn)變過程
B.分離一封閉模式向開放一整體模式的轉(zhuǎn)變過程
C.分離模式向整體模式的轉(zhuǎn)變過程
D.開放模式向整體模式的轉(zhuǎn)變過程
E.封閉模式向開放模式的轉(zhuǎn)變過程
A.桌椅距離
B.桌椅連接形式
C.桌椅高差
D.桌椅靠背
E.椅座距離
A.學校重視、突出重點、切合實際、富有彈性、充分動員
B.明確目標、突出重點、充分準備、富有彈性、充分動員
C.明確目標、突出重點、切合實際、富有彈性、充分動員
D.明確目標、突出重點、切合實際、正確態(tài)度、充分動員
E.明確目標、全力支持、切合實際、富有彈性、充分動員
A.谷氨酸
B.胱氨酸
C.甘氨酸
D.酪氨酸
E.色氨酸
A.平均距離
B.最小距離
C.最大距離
D.一般距離
E.以上都對
A.駕駛員的錯誤
B.行人的錯誤
C.健康教育不到位
D.道路狀況不好
E.人為錯誤
A.必須是正態(tài)分布的指標
B.必須是偏態(tài)分布的指標
C.正態(tài)分布或偏態(tài)分布的指標
D.任何分布的指標
E.正態(tài)分布或大體呈正態(tài)分布的指標
A.需求評價
B.過程評價
C.效應評價
D.結(jié)局評價
E.行為評價
最新試題
參與神經(jīng)環(huán)路構(gòu)成的是()
下列哪種評價在健康教育活動的近期和中期進行()
13歲女生肺活量約為男生肺活量的()
對兒童少年進行生長發(fā)育調(diào)查時,現(xiàn)場檢驗是()
制定調(diào)查設計時,青春發(fā)育期每組所需人數(shù)為()
橫斷面調(diào)查方法是指()
目前學校衛(wèi)生管理體制處于從()
對兒童少年進行生長發(fā)育調(diào)查,調(diào)查前應對測量儀器進行()
調(diào)查表一般是()
選擇較少量對象,在一段較長時間內(nèi)進行定期的、連續(xù)多次的調(diào)查屬于()