采用行為塑造原理，以正性強化為主促進孤獨癥兒童各項能力發(fā)展的是（）。

對該患者進行吞咽障礙評定，首先采用的檢查是（）。

后交叉韌帶損傷的恢復(fù)期為增加膝關(guān)節(jié)穩(wěn)定性，需增強肌力訓(xùn)練的肌群是（）。

對患者進行言語檢查，其理解力正常，但表達能力不暢，呈現(xiàn)出電報式語言，復(fù)述困難，提示下可引出正確回答，表明患者存在（）。

患者女，50歲。股骨干骨折合并股神經(jīng)損傷。查體：股四頭肌肌肉萎縮、畸形，且股四頭肌無收縮反應(yīng)。為防止股四頭肌進一步萎縮，下列治療中首選（）。

對患者進行平分直線測驗，結(jié)果陽性，患者最可能存在的感知認知障礙是（）。

低頻脈沖電流刺激與痛覺沖動同時上傳到皮質(zhì)，在皮層互相干擾而引起鎮(zhèn)痛效應(yīng)。此鎮(zhèn)痛理論屬于（）。

該患者按康復(fù)治療分期處于（）。

刺激人體本體感受器，訓(xùn)練和加強正常的螺旋對角旋轉(zhuǎn)的運動模式的是（）。

患者男，62歲。近1年來經(jīng)常忘事，剛做過的事就記不起來，性格變得古怪，喜怒無常，有時情緒低落。一次喝了50ml 啤酒后，找不到家而露宿街頭。頭顱MRI 發(fā)現(xiàn)腦萎縮，腦室系統(tǒng)擴大。適宜的、簡單易行的心理測驗是（）。