A.由幼兒發(fā)育到成人的過渡期
B.由兒童發(fā)育到成人的過渡期
C.由兒童發(fā)育到青少年的過渡期
D.由青少年發(fā)育到成人的過渡期
E.由兒童發(fā)育到少年的過渡期
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A.生物模式
B.醫(yī)學模式
C.生物-醫(yī)學模式
D.生物-社會醫(yī)學模式
E.生物-心理-社會醫(yī)學模式
A.依賴型
B.醫(yī)院型
C.自助型
D.社區(qū)型
E.正從"依賴型"向"自助型"轉變
A.使學生獲得必要的衛(wèi)生知識
B.樹立健康價值觀
C.培養(yǎng)鞏固健康行為
D.改變學生行為
E.預防疾病
A.急性上呼吸道感染
B.消化系統(tǒng)感染
C.寄生蟲
D.圍產因素
E.營養(yǎng)不良
A.男性性腺發(fā)育不良
B.男性性早熟
C.男性先天畸形增多
D.女性月經(jīng)周期紊亂
E.女性后代中出生缺陷和神經(jīng)發(fā)育遲滯發(fā)生率增加
最新試題
制定調查設計時,青春發(fā)育期每組所需人數(shù)為()
社會和家庭環(huán)境因素對兒童生長發(fā)育的影響()
對兒童少年進行生長發(fā)育調查,調查的時間最好是()
制定兒童少年生長發(fā)育正常值,采用均值和標準差作為正常值的劃分標準時,適用于()
以下哪些指標屬于功能發(fā)育指標()
人身高的第二次突增高峰在()
13歲女生肺活量約為男生肺活量的()
目前學校衛(wèi)生管理體制處于從()
合理的生活作息制度不包括的是()
下列哪項規(guī)定是國家有關學校衛(wèi)生技術規(guī)范的具體體現(xiàn),是進行預防性、經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督的重要依據(jù)()